我昨日講到政治上中央與香港的矛盾，以及特區內部對議席資源的爭奪，是社會撕裂加劇的泉源。今天想講講，除了政治層面之外，在社會民生上，樓價高升就是社會撕裂的主要來源。
衣食住行，都是生活必需，樣樣都是開支。而租樓供樓的開支，更成了獨自生活或者自組家庭的中青年人的主要開支。在樓價低的時候，市民不會多謝政府；但在樓價高的時候，罵聲就會很大。因為年青人長大後都想有自己的獨立空間，用700、800萬元買豆丁般大的單位，固然沒有能力，用5000元租一間劏房，也是很大的開支，自易令人怨氣沖天。
在特首候選人的電視辯論當中，無論是記者或現場觀眾的提問，有不少提到樓價，但傳媒卻沒大興趣報導，充分顯示本地傳媒關心政治、少理社會民生的特性。
對樓價高企如何解決的問題，曾俊華給出的答案是香港似倫敦、紐約，樓價高，難避免。他的政綱提出六成港人會住進公營房屋（公屋和居屋），這些房屋有政府補貼，是有遠景一步一步走向目標的步驟。
林鄭月娥則提出要撥地做首置上車盤，希望幫到首次置業人士。曾俊華反唇相稽，說搞首置上車盤不可能，因為找不到地，有地也應該用來興建公屋。
林鄭月娥再反駁，以出租為主導或者以置業為主導，政府內部有不同看法，她直指曾俊華整天說「公屋、公屋、公屋」，解決不到問題。
就沒有地的問題，林鄭提出免補地價，讓現有的居屋業主可以把單位分租出去。例如一些居屋業主的子女搬市走了，他們可以將空置的房間租出來，就可以增加房屋的供應，她還補充了一句，「以前很多做財政的人，都反對免補地價。」
聽完兩人的爭論，有以下幾個感覺。林鄭比較傾向以置業為主導，特別是針對首次置業人士，而曾俊華則以公屋為主導，特別是出租公屋；另外，林鄭提出的政策比較實在，例如提出免補地價出租居屋（雖然不知道實際供應會有多少），的確有可能把空置的房屋資源調動出來，增加住屋供應。曾俊華講得比較虛，他似乎更接受土地供應有限的現實，只是把較多的土地劃作興建公營房屋。
以現時兩人擺在枱面上的建議衡量，或許曾俊華的建議會令排隊上公屋的輪候時間縮短，但由於私樓供應量減少，將進一步推高私樓的價格，也沒有辦法幫助首次置業的人士上車。
我覺得兩位候選人都避開了一個更加艱難的問題，就是如何大幅增加土地供應。據我所知，現屆政府已經同意就郊野公園興建房屋作顧問研究，這是行對方向的一步。 若不能增加土地供應，任何建議都是左撥右撥，塘水滾塘魚。有一些人受益，另一些人就會受損。
香港目前缺地太多，已經不可以用搞棕地不用郊野公園這種似是而非的觀點來搪塞過去，棕地、郊野公園也要想。但開發郊野公園，的確要港人作出價值選擇，是否願意在環保上讓步，以增加土地供應去控制樓價。
選舉的過程十分虛幻，所有候選人都只會講漂亮的說話，不會講難聽的建議，不會逼大家作出困難的選擇。所以沒有候選人願意把「加快撥出郊野公園土地用作興建房屋」加入政綱之內，因為這些建議呃不到Like，只會惹來嬲豬。
不過，無論是誰上台執政，都要面對現實的問題。若不肯作出艱難選擇，只是在蒙騙市民，以為魚與熊掌可以兼得。但樓價卻日日高升，市民捱貴樓的日子沒完沒了，有樓者和無樓者的撕裂，只會與日俱升。
盧永雄
特首候選人還有胡國興。
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
