特赦了還能怎樣教孩子？

民主黨主席胡志偉吹起一片大和解之風，建議特首運用權力特赦佔中的所有參與者，同時赦免七警及退休警司朱經緯。他想叫新一屆政府用特赦來減少政治的敵對，甚至是社會撕裂。

我們的法制傳統上跟英國，特赦(pardon)在當地歷史上是皇權的體現，特別是法庭未有法定的上訴制度之前，就由皇帝以寬恕之心，特別去赦免一些被視為「錯誤定罪」或「判刑過重」的犯人，簡而言之是矯正冤案。後來這種權力慢慢由皇帝轉移到政府手上。

歷史上英國政府處理過很多冤案，例如很有名的伯明翰六人炸彈案(Birmingham Six case)，事發在1974年，伯明翰有兩間酒吧被放炸彈，導致21人死亡。事後6個和愛爾蘭共和軍有聯系的人被捕，他們在當日黃昏炸彈爆炸前一點時間，在新街火車站坐火車離開伯明翰，去貝爾法斯特出席另一名共和軍成員的喪禮。

六人後來被捕及判定有罪，主要基於他們自己在警局的認罪聲明，和一些科學鑑證證據。但事後卻證實，他們是因受虐而認罪，那些科學鑑證證據也不牢固。後來內政大臣Douglas Hurd以新證據向法庭申請重審此案，並詳細解釋政府會十分克制去使用特赦，認為即使政府介入法庭已判決的案件，也希望司法不公由法庭去矯正，所以發現新證據為由，請上訴庭重新審理案件。

不輕言特赦，是英國憲制的傳統，主要想保護法治。回頭看香港的特赦例子，港督在70年代中至90年代香港廢除死刑前，特赦死刑犯，全部改判終身監禁，這是香港最主要的特赦。除此之外，最轟動的事件是在1977年在逾2000名警察及家屬到廉署抗議後，出現重大警廉衝突危機，港督麥理浩其後緊急頒布局部特赦令，宣布不追究1977年1月前發生的貪污案，平息警廉衝突。

表面看「大和解」是好事，問題是大批特赦佔中人士，要政府行使如此不輕言行使的權力，值得付出這樣重大的代價嗎？以香港的往例，審視如今情況，既沒有警廉衝突這樣影響社會穩定的重大事故，也沒有英國已廢除死刑，但香港仍進行死刑這種關乎人命的狀況，很難輕言特赦。

說得難聽一點，提出特赦建議，只是部份泛民人士一廂情願。或許他們想和新政府和解，又怕未來在選舉要付出代價，所以更想為泛民支持者爭取更大的利益，故要求新政府特赦佔中人士。這只是短線的政治交易思維，卻要社會付上沉重的代價。

第一是催毀法治。法治概念在中國人社會本來已經難以生根，法庭判了案，新特首一句特赦推翻，由法治變成人治。

  

第二是影響對下一代的教育。最近有一名技術員因為在旺角暴動中燒車，被判囚4年9個月。法官郭啟安在判刑時表示，是要告誡激進青年，要牢記不能夠以身試法，一經定罪，要付出沉重代價。郭官這說法，對佔中的組織者或使用暴力者亦適用。法官言猶在耳，若然一句特赦就推翻法庭判決，往後家長也好，老師也好，怎可以叫孩子不去參加違法的暴力示威，他一句「法庭判咗都會特赦啦！」又可以如何回應呢？

走筆至此，傳來胡志偉收回建議的消息，但我認為這篇文還是要出街。特赦的概念，想也不要想了。政黨還是不要干預已提交法庭的案件，讓上帝的歸上帝，凱撒的歸凱撒吧。

盧永雄

我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。

我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。

第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。

家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?

第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。

現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。

學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。

第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。

我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。

我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。

政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。

盧永雄