近日英國一名11歲印度裔男童，聲稱智商測驗高達162，比智商160的霍金和愛因斯坦還要高。每次看到這些新聞，我都不敢失笑，為甚麼？讓我們來看看究竟甚麼是「智商」，以及智商測試有甚麼意義？
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要談「智商」（Intelligence Quotient）這個概念，就要先說說法國心理學家比奈（Binet），他發展了一套測試方法，但原意並非識別聰明人，反而要找出智力發育未如理想的兒童和青少年，亦未有提及「智商」兩個字。
根據比奈的測試方法，會得出一個「心理年齡」（mental age），通過對比兒童的實際年齡（chronological age），如果「心理年齡」比「實際年齡」小，就代表兒童智力發育可能較為遲緩，應該獲得相應的干預，所以比奈的測試方法，本來是要找出智力不及一般人的小孩子。
後來美國史丹福大學修訂了比奈的智力量表，利用「心理年齡」和「實際年齡」計出商數，用來表達智力的高低，也就是今天我們所說的「智商」。計算方式是這樣的︰「心理年齡／實際年齡 Ｘ 100」，舉例一名5歲的孩子，測試後得知心理年齡是6歲，那麼他的智商就是「6／5 Ｘ 100」，即是120了。
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「智商」的概念被提出後，一直受到學術界和家長重視，不少家長對「智商」測試趨之若騖，早早就帶孩子接受測試，想知道孩子是否「高IQ」。
不過亦有愈來愈多學者指出，以「心理年齡」為基礎的智商測試並不準確，原因包括題目制定時可能存在偏見，被測試者的先前經驗亦有影響，例如父母一早為他操練過才測試，分數自然會高，另外如果接受測試的是幼兒，他們的言語表達能力亦會影響他們在測試中的表現。
那麼，高IQ代表甚麼呢？如果理解到智商測試，只是對比同年齡的人，那麼所謂的「高智商神童」、「勁過愛因斯坦」的孩子，可能只是表現出「早慧」的特質，他們只是比同齡的兒童表現較好，但不代表他們比所有人都優勝。
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至於報道提到男童智商比愛因斯坦高，事實是愛因斯坦根本沒有接受過智力測試，他的IQ高達160或165，都不過是後人估計的數字而已。
Jack
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