為子女檢查功課是現今父母的重要「任務」，不論你晚上回家有多累，都要從頭到尾檢查孩子的家課，看看有無做漏或做錯。
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我聽過不少家長訴苦，說孩子的家課愈來愈多，每晚都要花上一、兩小時檢查，如果你有多於一位子女，就要花上更多時間。有些父母為了提升效率，就採用「分科」制度，爸爸負責英文和數學，媽媽就檢查中文和常識科的作業，單是聽到他們說，我就覺得他們比上班還要累。
家長真的不能撒手不管嗎？
剛剛看到一則新聞，浙江有小學宣布，家長不用再檢查孩子的功課，亦不用為功課簽名，校長解釋批改功課是教師的責任，家長「樣樣都管」，會令孩子變得依賴爸爸媽媽，缺少獨立的機會，而且檢查和改正功課經常演變成父母與孩子「角力」，破壞親子關係，因此提出家長不檢查作業，讓學生獨立完成。
我打從心底贊成這個做法，但我想在香港是行不通的，香港的家長都不肯「輸」，試問又如何能放手呢？你願意見到孩子的功課簿上，被老師畫上紅色的交叉嗎？你能接受孩子忘了帶習作簿，被老師在手冊上記下一筆嗎？
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「家校合作」能加強雙方溝通，學者Epstein曾提出家校合作有六種類型，包括親職教育、輔助子女在家學習、學校與家長溝通、家長參與義務工作、家長參與學校管理決策，以及學校與社區協作。
我認為如果學校與家長只以功課作為協作的工具，恐怕只停留在低層次的溝通。我們經常聽到要「家校合作」，但合作的形式似乎集中於家長督促子女學習，試想想在幼稚園階段，父母經常要幫子女完成各式各樣的手工，每年到了聖誕節、中秋節、端午節等節日，我都會聽到有家長說，要為孩子準備節慶手工。「今年要準備甚麼？」我問。「不知道呀！老師還未說，但肯定要交的，有時間就先預備好了！」
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到了小學，爸媽就忙於為孩子檢查功課，協助他們完成專題研究，同樣跳不出老師預先設定的框框，所謂「家校合作」，充其量是家長配合學校的政策和要求而已！作為父母的你，會向學校反映你對學校的意見嗎？不過更為重要的是，學校又是否真正願意跟家長「合作」？
Jack
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