上期談到令人心寒的教師，不少朋友問我是真是假，我敢說全部都是千真萬確。談起教師的求學態度，令我想到如今在專上院校任教的教師，態度同樣令人搖頭。
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在這些院校並不容易，皆因學生要求多多，正如上期談到學生（本身也是老師）要求古古怪怪，為了保住這份教席，這班老師的老師當然亦要扭盡六壬「迎合」一番。
我遇過這樣一位老師，考試前同學問「貼士」，老師於是為大家溫書，考試中有40道短問答，老師就用這種方式溫習︰「多元智能理論提到八大智能，除了語言、數理邏輯……（數了七種）之外，還有哪一種呢？」「皮亞傑認知發展理論有四個階段，第四個是甚麼？」
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我想這不是溫書，根本是徹徹底底將答案預早通知同學，只要你留心聽、密密抄，肯定能抄上大部分問題，我就抄到了39條，這種考試還有意義嗎？
或許太多人人要進修，對「老師的老師」的需求太多，院校請人的競爭很大，結果請到的老師質素實在參差。我遇過一些老師，連基本的心理學概念都說錯，我中學時已經學過那些概念，讀了這麼多年都不曾聽過這些解釋，我之後跟其他朋友分享，大家聽了都呆了！
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教育進修市場急劇膨脹，人人都想多拿幾張「沙紙」傍身，同時造就了龐大商機，不過卻似乎犧牲了質素，何苦？
Jack
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周大福教育集團位於廣州市番禺區的「創學元」項目開幕，超過600多位來自粵港澳大灣區和世界各地的政界、教育及學術界、社福界及商界的企業與機構代表共襄盛舉。
一眾主禮嘉賓主持點睛儀式，慶祝創學元開幕。
創學元項目的盛大開幕標誌著周大福教育集團的重大里程碑。周大福教育集團的願景是致力通過啓導新生代迎接未來，通過在中國香港的幼稚園、小學及中學，為學生、家長及教育工作者提供優質教育服務。透過教育冀對社會產生影響力，致力啟廸及賦能新生代迎接未來。
創學元項目致力打造一個全新的Ｋ-12教育體驗，啓迪及裝備下一代迎接未來。創學元項目旨在推動大灣區的思想、技能和資源的動態交流，為中國於未來儲備人才作好準備；通過將其前瞻性的「微大學」（Kindervarsity）模式應用於大學框架，連繫學生、教師、研究人員及不同行業的專業人士，一起推動未來教育發展。
周大福教育集團總裁鄭余雅穎在開幕典禮致辭。
開幕典禮邀得多位重要嘉賓出席，主禮嘉賓包括番禺區政府代表、周大福教育集團主席鄭家純博士、新世界發展有限公司執行副主席兼行政總裁鄭志剛博士、周大福教育集團總裁鄭余雅穎、博萃德學校（中國）榮譽督學馬賢慧、廣州博萃德學校總督學兼榮譽校長王殿軍博士、英國博耐頓學校董事會及提名委員會主席Anna Birkett、英國博耐頓學校校長Samantha Price、哥倫比亞大學傅氏基金工程和應用科學學院院長張世富教授、哈佛教育研究院助理教授Peter Q. Blair教授，以及香港科技大學校長葉玉如教授等，與超過600多位來自海內外人士，一同見證歷史性時刻的誕生。
廣州博萃德學校、香港维多利亞教育機構及英國博耐頓學校三地學生｢隔空合作」，以醒狮表演慶祝創學元開幕。
開幕儀式上，英國博耐頓學校（Benenden School）、廣州博萃德學校以及香港特區維多利亞教育機構三地學生「隔空合作」，以嶺南文化中具有深厚的歷史底蘊和文化意義的醒獅表演，恭賀創學元項目盛大開幕。
