「當老師要憑良心教書。」這是譚澤光誓當老師的初心，亦展示他對教育的熱愛和執著。
譚澤光（右）與學生走山路前往校園（新華網圖片）
初冬的早晨，位處半山腰上的銅鼓鎮高山村小學置身雲霧之中，猶如人間仙境。「同學們早！」「老師好！」譚澤光老師打開校門，迎接孩子上學。
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「當老師要憑良心教書。」這是譚澤光誓當老師的初心，亦展示他對教育的熱愛和執著。
初冬的早晨，位處半山腰上的銅鼓鎮高山村小學置身雲霧之中，猶如人間仙境。「同學們早！」「老師好！」譚澤光老師打開校門，迎接孩子上學。
1978年，20出頭的譚澤光跟隨哥哥譚明君的腳步，成為重慶市榮昌區銅鼓鎮高山村小學的教師，兄弟二人撐起這所位於群山間的鄉村小學。哥哥在2013年退休，譚澤光繼續堅守，直到今天整整40年。
高山村小學地處偏遠，距離最近的鄉鎮也有十多里路程。學校實行「包班制」，老師要負責學生從入學到離校的所有課業，還要照顧孩子的在校生活。
一幹就是十年，譚澤光在1988年迎來人生的第二個轉捩點，考入榮昌師範校進修，更以優異成績畢業，成為一名正式教師，實現兒時夢想。當時，主管部門想他接手另一所學校的工作，但譚澤光考慮了幾天，還是放不下高山村小學，他深深明白山裏的孩子需要他。
譚澤光的學校只教導低年級學生，孩子到了三、四年級就會轉到其他學校就讀，不過這位山村教師並無因此鬆懈，他為每名學生建立檔案，清楚記錄學生的家庭、個性、特點和家長聯繫電話等。
為了讓孩子吃上熱飯熱湯，譚澤光將自己的摩托車變成巴士，利用周末休息日去買米買菜。只要聽到哪個市場物價較低，譚澤光就開車去買。
近年，村中孩子陸續前往鄉鎮中心小學就讀，高山村小學的學生愈來愈少，已達退休年齡的譚澤光仍堅守崗位。
同時，兩位師範學院畢業的年輕教師也來到高山村小學，他們將從譚澤光手中接棒，為這所鄉村小學奉獻青春。
譚澤光指導學生（新華網圖片）
1978年，20出頭的譚澤光跟隨哥哥譚明君的腳步，成為重慶市榮昌區銅鼓鎮高山村小學的教師，兄弟二人撐起這所位於群山間的鄉村小學。哥哥在2013年退休，譚澤光繼續堅守，直到今天整整40年。
「快要離開從教40年的教師崗位了，心裏有許多不捨和牽掛，現在就想多陪陪孩子們，多看他們幾眼。」譚澤光坦然捨不得孩子。
譚澤光與孩子進行課外活動（新華網圖片）
高山村小學地處偏遠，距離最近的鄉鎮也有十多里路程。學校實行「包班制」，老師要負責學生從入學到離校的所有課業，還要照顧孩子的在校生活。
40年來，譚澤光培養了超過500名孩子，當地不少農戶家庭的兩代人，都是他的學生。「我喜歡教書，更喜歡山村的孩子們。」
譚澤光出於銅鼓山農民家庭，從小就想當老師，可惜，他在小學畢業後卻因為種種原因被迫停學，直到1978年，有人請他到高山村小學當民辦教師，雖然待遇很低，譚澤光仍欣然接受。
譚澤光為三名一年級學生授課（新華網圖片）
一幹就是十年，譚澤光在1988年迎來人生的第二個轉捩點，考入榮昌師範校進修，更以優異成績畢業，成為一名正式教師，實現兒時夢想。當時，主管部門想他接手另一所學校的工作，但譚澤光考慮了幾天，還是放不下高山村小學，他深深明白山裏的孩子需要他。
譚澤光指導新同事（新華網圖片）
譚澤光的學校只教導低年級學生，孩子到了三、四年級就會轉到其他學校就讀，不過這位山村教師並無因此鬆懈，他為每名學生建立檔案，清楚記錄學生的家庭、個性、特點和家長聯繫電話等。
譚澤光為孩子準備午飯（新華網圖片）
為了讓孩子吃上熱飯熱湯，譚澤光將自己的摩托車變成巴士，利用周末休息日去買米買菜。只要聽到哪個市場物價較低，譚澤光就開車去買。
「譚老師教書教得好，為人也好，我爸爸、我和我的兒子三輩人都是他教。」青年唐小兵說。「這是我多年堅守得來的豐碩成果。」譚澤光笑說。
譚澤光打掃操場（新華網圖片）
近年，村中孩子陸續前往鄉鎮中心小學就讀，高山村小學的學生愈來愈少，已達退休年齡的譚澤光仍堅守崗位。
年輕教師歐陽慶川（左）在譚澤光指導下給孩子上課（新華網圖片）
同時，兩位師範學院畢業的年輕教師也來到高山村小學，他們將從譚澤光手中接棒，為這所鄉村小學奉獻青春。
譚澤光與學生和同事合影（新華網圖片）
常說老師是蠟燭，燃燒自己去照亮他人，譚澤光就用「良心」點起火種，為孩子點亮明燈。
