見到香港激進大學生用粗口辱罵老師，有位上了年紀的朋友在電話中對我說，這些事件勾起了他對文化大革命的回憶，他批鬥過老師，拉過老師載高帽遊街示眾。他說對那個外藉女老師話受到威嚇，感受殊深。
1966年8月，中國最高領導人毛澤東發表了一篇題為《炮打司令部---我的第一張大字報》的文章，為文化大革命掀開序幕。文章矛頭指向當時的政府領導人劉少奇和鄧小平。
文革開始初期，的確很像一個文化的革命，鼓吹「破四舊、立四新」，要將「地富反壞右」（即地主、富豪、反動派、壞位分子和右派）的反動份子清除掉，激發了大量青年學生響應。在正常的社會，政府掌握權力，魅力領袖和政府二為一體，但當時毛澤東大權旁落，而國家主席劉少奇掌握了政府的權力。毛澤東就發動年青群眾攻擊劉少奇為首的政府領導階層，出現一個罕見的魅力領袖發動社會，攻擊政府的造反局面。
文革時期的廣州
這位朋友說，文革開始時他當時只有14歲，正在讀初中，很多事情都沒有想得很清楚，只是跟著同學一起，一窩蜂地跑去投入這場政治運動。開始的時候，也不算太過激烈，就像不用上課和同學到處去玩那樣，批鬥老師也好像鬧著玩似的。後來年青人越來越變得志氣昂揚，整個運動開始暴力化。
由年青人組成的紅衛兵慢慢分成不同派別組織，先鬥倒學校和政府那些「資產階級司令部」，然後就開始互相武鬥。初時只是用木棒互毆，用磚頭互擲，隨著運動越演越烈，有些學生領袖越來越大膽，也不知道背後是否有組織在發動，跑到解放軍的武器庫搶走槍支，武鬥就由互擲磚頭升級為開鎗互射。我聽另一位中醫朋友說，他們文革時在廣州就曾經埋伏在廣東省全國總工會對面大樓，當有總工會的人走出來，就用機關槍掃射，把人打成兩截。我問這些當年是紅衛兵的朋友，那時為什麼夠膽開槍殺人呢？他們都有點茫然，只說在當時的氛圍，覺得自己理直氣壯，覺得開槍殺人沒有什麼大不了。
朋友說，當2016年見到年青人在旺角近距離大力向警察擲磚頭，即時勾起了他對文革的回憶，他想如果在旺角暴動時有人給這些暴動者提供槍支，他們很大可能會開槍打警察。按他的經歷，當人處於激進的示威行動中，會受到現場氣氛感染，殺紅了眼，殺人也沒有什麼感覺了。
文革後期紅衛兵武裝起來，發生派系武鬥
朋友說文革越演越烈，武鬥的暴力程度越觸目驚心。他最後覺得，再繼續參與，必定命喪街頭。於是決定遠離運動，回家去也，由於他已有大半年沒有回家，家人忽然見到他，既興奮又詫異。朋友後來舉家移民到香港，他四十年前來到香港，當時感覺香港很好，很安全，也沒有太多人關心政治。但想不到，時至今日，香港變得越來越政治化，現時的青年人的激烈行為，讓他聞到了文革的味道，覺得香港不再安全。
他以過來人的身份說，激烈的政治行動都有著奪權的目的，必定有政治勢力在發動和支持，否則何來那麼多的錢、這樣有組織地動員大量群眾出來暴動。千萬不要這樣笨，聽信那些叫你去進行激進抗議的政治宣傳，先要看看發動你去激烈示威的領袖，他們有沒有走在前頭，他們的子女有沒有參與，還是叫你去打頭陣，最後由你去獻身坐牢。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
