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调查指疫情下教师工作压力增 团体倡增加班师比

香港青年协会青年研究中心“青年创研库”,今天(18日)公布有关“支援教师应对教学新挑战”研究报告,发现逾一半受访者平均每周工作超过60小时或以上,创研库教育组建议当局检视教师编制,增加班师比,让学校有充足的教学人手,适应各种课程改革以及新常态下的教学转变。

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“青年创研库”于今年2月4日至3月12日期间,以纸本及网上问卷调查方式访问了354名中学教师。研究亦访问7位本地、新加坡及台湾等地的专家和学者,以及16名教师个案。结果显示,在354名受访中学教师中,另外,近七成受访教师认同学生自主学习是理想的教学方向,其次为体验式学习。

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研究亦显示,受访教师认为以现时教学环境,能够做到因材施教和有更新课堂设计空间,平均只有4.54分和4.95分(0分=非常不同意,10分=非常同意);而教师的工作压力指数由疫情前的平均6.40分,上升至疫情期间的6.97分。在教师支援方面,结果指出近七成受访教师认同改善班师比例最有助提升教学效能;其次,近三分之二认同推行小班教学。若有更多空间,他们最希望能多照顾学生学习差异,其次为在课堂内容中加入创新元素和培育学生全人发展。

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青年创研库教育组建议,有关当局应检视教师编制,订立客观计算机制,并增加班师比,让学校有充足的教学人手,更有效地关顾学生的学习差异,提升教学质素。另可设立专业发展路径,研究教学行政分流的晋升机会,让有意专注于教学发展的教师也能晋升到较高职级,并辅助新任教师适应环境。至于有志于行政及学校领导方向发展的教师,则可从行政领导阶梯晋升。

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此外,教育组认为,学校可设立学生自主学习日,学校按校情弹性决定日数和相关细节,每学年希望最少3天。学生可按自己选定的主题进行探究研习,而社区组织可支援相关规划。又或设立统筹平台,整合教学资源,并鼓励跨校教师之间的分享和协作,达至集思广益。