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怎样看每间中学有100万搞“IT创新实验室”

香港的科技教育愈早愈好。(星岛图片)

香港的科技教育愈早愈好。(星岛图片)

中学生,甚至是小学生,如何学习认识人工智能、区块链、云端运算、大数据等崭新资讯科技?学生有这么“高深”的需要吗?

 

 

当政府财政预算案提出未来三年推动“中学IT创新实验室”计划,让全港五百间中学申请,三年最多一百万元,自行购置所需IT设备和专业服务时,原来社会大众还有很多疑问。当我补充说,十天之前中央公布《粤港澳大湾区发展规划纲要》第一节〈加快发展先进制造业〉说明在区内“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”的提要时,原来也得不到所有人同鸣,反而引出更多疑问。

 

我们为什么要跟风大湾区?中小学生向STEM说不,向IT、AI说不,保持一定程度的传统教学方法,比如多阅读、多学艺术和人文科目,这不是时下最高雅的学风吗?人人一样我不一样,这是创新思维的一种,然而,今天你向STEM说不,向IT、AI说不,明天你将难以融入新时代,你的不一样,很大可能成为弱势社群。

 

几时开始接受科技教育,几时接触科技产品,不同年龄施以什么的科技教育方法,是为当前欧美先进国家的重要课题,教育界和科技界专家正在联合研究出一套配合未来发展的教学方法。事实上,从零岁到高中,可以分出不同的科技教学阶段,大家只要上网键入Early Childhood STEM,或者STEM in Early Childhood,你便可获得很多美国和澳洲等学者如何培养幼童STEM思维的资讯。这里没有传统的背诵答案式练习,也不需要孩子插起电脑,捧起手机、平板电脑去学,简言之,欧美倡议的早期STEM教育是非常自然和人性化的崭新模式。

 

为什么先进国家,还有我们正追求成为先进国家的中国,那么看重从小到抓起科技教育呢?因为世界全速转型数字化——Digitization,所以今天我们可以不带银包,但一定要带手机,事关数字化把身份证明、通讯、社交、娱乐、支付等等功能,都放进手机之上,当大部分人生活数字化,便会不断产生可供提炼,可供分析,可供应用的大数据,有了如此丰富的大数据资源,人工智能学习愈来愈聪明,未来更多的传统工作和行业要被颠覆改变。

 

大湾区的规划主要目的不外是顺应世界潮流,预先为这里各有优势的城市连系起来,以取得1+1大于2的协同发展效应,增强我们的竞争力。让学生“认识人工智能、区块链、云端运算、大数据等崭新资讯科技”不是大湾区化,而是全球化的趋势,这些知识不在于“高深”,关键是尽早普及。如是者,你认为有需要吗?还是你开始觉得财爷的每校三年拨款一百万过于保守呢?

黄秉华

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