去全球化，不太美麗的新世界

一覺醒來，加拿大宣佈以國家安全為由，在5G網絡設備中，排除華為和中興通訊的設備，成為五眼聯盟國家之中，最後一個國家加入封殺中國科技巨頭的行列。美國、英國、澳洲和新西蘭等盎格魯撒克遜聯邦國家早以禁止或限制中國華為和中興等通訊技術產品用於其5G網絡之中。當大家以為特朗普時代過去，拜登年代到來，加拿大在特朗普年代沒有制裁華為、中興，現在應該不會被制裁的時候，加拿大卻終於跟隊制裁。

這種制裁本身是毫無道理的，第一，加拿大並無任何證據證明華為和中興的設備用於5G網絡中會影響國家安全，純是政治臆想；

第二，過去中國並無因國家安全問題，禁止任何美西方的設備用於自己的通訊網絡內。如果用中國電訊產品有國安問題，用美國電訊產品以至於用微軟的軟件，有無國安問題呢？

第三，美國才是其他國家的通訊設備安全的最大威脅者。美國前情報員斯諾登此前就爆出美國如何想方設法入侵各國的通訊設施，甚至會竊聽其盟國的領導人的電話。在鐵證如山的情況下，各國基於自由商業原則，仍沒有禁止使用美國的通訊設備，倒個頭來，美國就禁止中國的通訊設調。唯一的解釋是，華為實在太強大，在電訊設備領域上，完全領先美國公司，在5G網絡設備方面更

「領先幾條街」，美國為了壓制中國的科技公司的發展，唯有打茅波，以莫須有的原因發出禁令，試圖直接扼殺華為的發展。

美國針對華為的行動排山倒海，她禁止華為使用美國的晶片，Google屬下的手機操作系統安卓本來的是開源系統，卻突然停止華為使用其升級版。這些封殺行動逼得華為要將旗下的低端手機品牌「榮耀」賣走，以減少晶片的使用量，並且自行發展「鴻蒙」操作系統。由於中國以外的華為手機用家用不到Google的軟件，造成很大的不便，而被逼棄用華為手機。

以美國為首的西方國家的種種行徑，當然不是要保障國家安全，真正的目的是要封殺競爭對手，屬壟斷市場的保護主義行為。加拿大政府在此刻宣佈禁止華為、中興的設備用於其5G網絡，背後難以排除拜登政府的影子。

美國同中國對抗，已經變成其國策之一。特朗普政府如是，拜登政府也如是。說到美國朝野兩黨，民主黨和共和黨只是在反華問題上有共識。美國一方面玩弄台灣議題，另一方面在本土反通脹和烏克蘭問題上面又要求中國和她合作，例如講到烏克蘭，就要中國加入美國的行列去制裁俄羅斯，也禁止中國提供任何物資支援俄羅斯，而美歐等國家則源源不絕地提供武器及其他資源予烏克蘭，叫烏克蘭人去打仗。俄羅斯外長拉夫羅夫就有一句名言：美國和歐洲試圖和俄羅斯「戰鬥至烏克蘭最後一人」。

當美國有求於中國的時候，會臨急臨忙地叫中國開會，在本週三（18日），美國國家安全事務助理沙利文就主動邀約中共中央外事辦公室主任楊潔篪通電話。美國無事不登三寶殿，楊潔篪也不客氣，直接警告沙利文，一、美國不要在中共二十大之前多生事端；二、台灣問題是中美關係中最重要、最敏感、最核心的問題。如果美方執意打「台灣牌」，在錯誤道路上越走越遠，必將把局勢引向危險境地。中國必將採取堅定行動維護自身主權和安全利益，中國說到做到。

長線而言，我們要預備無論美國那個黨上台執政，這個世界將會是一個東西分裂的世界。中國不希望如此，但現實上難以阻止這個情況發生。全球所有的國家都要作出選擇：去全球化，勢在必行。要麼跟中國，要麼跟美國。

美國一直想要重新建立一個脫離中國的供應鏈，目的是萬一發生戰爭，美國不至於因為供應鏈掌握在中國手上而經濟崩潰。但現實上，這個行動要付出重大代價，例如目前全球晶片有50%在台灣生產，20%在南韓生產，美國本土生產的晶片很少，美國就想將晶片生產基地搬到美國，但生產成本要高50%。這些去全球化行為，馬上會帶來高通脹，我們要預備好迎接這個不太美麗的新世界。

盧永雄

我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。

我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。

第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。

家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?

第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。

現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。

學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。

第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。

我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。

我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。

政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。

盧永雄