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鄉村教師黃才發 走在「科普」道路上的「種夢人」

人海傳奇

鄉村教師黃才發 走在「科普」道路上的「種夢人」
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鄉村教師黃才發 走在「科普」道路上的「種夢人」

2022年07月01日 11:10 最後更新:16:03

呵護孩子們的科學夢

科技可以改變生活,不少城市都設有科技館為學童普及各種科學常識,令看似高深的「科學知識」垂手可得。不過身處偏遠山區的孩子們想學習科學知識卻並非容易的事。在江西偏遠的尋烏縣,有這樣一群學生幸運地能在學校里「零距離」接觸科學知識,一切都得益於他們有一名致力於科普,在課堂上努力傳授科學知識的老師。他就是贛州市第六屆人大代表、尋烏中學科研處副主任及物理老師黃才發。

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呵護孩子們的科學夢

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位於江西尋烏縣的尋烏中學,當中多數孩子都來自山區,獲取知識的渠道非常少,有的家庭甚至連幾本書都買不起,到了高中階段,很多學科尤其是物理,學生們學起來都很費勁。而黃才發老師也發現部分學生在初中階段連正式物理課也沒上過,僅學過一門各科內容整合在一起的自然課。因此即使很努力也難以跟上高中課程的學習進度。不少學生們反映平時最喜歡物理課,但到了考試,最怕的也是物理。

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不過這份工作不僅沒有薪酬更需要花費大量時間,但為了給孩子們創造更好的科技學習環境,黃才發老師只能「硬著頭皮上」,他壓縮自己的休息時間,不斷開發適合農村中學科技館特點的科技教育活動。漸漸地尋烏中學科技館活動室和尋烏中學科技小組先後建成,各小組成員分工明確,通力協作,成為學校加強科普教育的重要力量。

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2018年10月10日是黃才發格外開心的日子,中國科技館發展基金會向尋烏三中、澄江中學、晨光中學、南橋中學、留車中學5所學校捐建了農村中學科技館。至此,尋烏縣已有6所農村中學科技館,不過農村孩子接觸科技的機會依舊珍貴而稀少,因從最遠的村莊去縣農村中學科技館看展品至少需要2個小時路程,去市里的科技館則要5個小時。

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在一場「送科技進校園」的活動中,有一名年約10歲的學生問黃才發「老師,可以讓機器人先直行走出教室,然後左轉來到同學面前,跳一曲『小蘋果』嗎?」稚嫩卻相當有想法的發問令他感到驚訝,指當時被問愣了,作為一名經常跟阿爾法機器人打交道的人,都沒怎麽想過給機器人創新動作,一名鄉村孩子第一次接觸就能提出這麽好的建議。

黃才發老師將理論與實踐相結合,在課堂里傳授科技知識,在山間呵護孩子的科學夢想……7年間,他在三尺講台上鍥而不舍地追求著教書育人的人生理想,讓科普之花在尋烏綻放,堅守初心和使命,詮釋著一名人師的責任與擔當。

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位於江西尋烏縣的尋烏中學,當中多數孩子都來自山區,獲取知識的渠道非常少,有的家庭甚至連幾本書都買不起,到了高中階段,很多學科尤其是物理,學生們學起來都很費勁。而黃才發老師也發現部分學生在初中階段連正式物理課也沒上過,僅學過一門各科內容整合在一起的自然課。因此即使很努力也難以跟上高中課程的學習進度。不少學生們反映平時最喜歡物理課,但到了考試,最怕的也是物理。

為了讓山區的孩子學好這門課,身為學校物理教研組組長的黃才發,開始自制教學儀器。將氣球、玻璃樽、紅墨水……這些不起眼的小玩意兒,化作「解說科學道理」的有用小工具,令學生可以親身體驗科學的魅力。

2015年,尋烏中學有了裡縣第一座科技館,並獲得了「磁懸浮燈泡」、「聽話的小球」等20餘件科技展品。而熱心科普的物理老師黃才發也順理成章成為了「館長」。

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不過這份工作不僅沒有薪酬更需要花費大量時間,但為了給孩子們創造更好的科技學習環境,黃才發老師只能「硬著頭皮上」,他壓縮自己的休息時間,不斷開發適合農村中學科技館特點的科技教育活動。漸漸地尋烏中學科技館活動室和尋烏中學科技小組先後建成,各小組成員分工明確,通力協作,成為學校加強科普教育的重要力量。

在黃才發以及團隊的努力下,科技館成為師生們「零距離」接觸科學知識的平台、培養創新精神的樂園。一系列科技相關的活動、比賽在這里火熱上演,為幼小的心靈播下了科學的火種。每當孩子渴望知識的眼神得到滿足,黃才發就會覺得付出很值得,更表示自己是農村娃,深切理解孩子們對科學的好奇和渴望,我願當一座讓他們通往科技殿堂的橋梁。

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2018年10月10日是黃才發格外開心的日子,中國科技館發展基金會向尋烏三中、澄江中學、晨光中學、南橋中學、留車中學5所學校捐建了農村中學科技館。至此,尋烏縣已有6所農村中學科技館,不過農村孩子接觸科技的機會依舊珍貴而稀少,因從最遠的村莊去縣農村中學科技館看展品至少需要2個小時路程,去市里的科技館則要5個小時。

為充分利用這些平台資源,縣科協組建了尋烏農村中學科技館科技志願服務隊,成員包括6所農村中學科技館的科技輔導員、部分學生志願者,大家利用節假日,有計劃地開展「送科技進校園、活動。而黃才發老師亦積極參與其中,並發揮著重要作用。

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在一場「送科技進校園」的活動中,有一名年約10歲的學生問黃才發「老師,可以讓機器人先直行走出教室,然後左轉來到同學面前,跳一曲『小蘋果』嗎?」稚嫩卻相當有想法的發問令他感到驚訝,指當時被問愣了,作為一名經常跟阿爾法機器人打交道的人,都沒怎麽想過給機器人創新動作,一名鄉村孩子第一次接觸就能提出這麽好的建議。

黃才發老師由衷表示「給山里孩子做科普,累並快樂著。」他時常騎著電單車,背著展品,在山路間來回顛簸幾個小時,只為把一個機器人送到孩子手中。而目前縣里6所農村中學科技館的老師經常開展交流,到更偏遠的鄉鎮中小學和鄉村學校開展科普展品體驗活動。相信在大家的帶動下,山里的孩子接受科普教育、接觸新科技的機會會越來越多。

2021年,黃才發當選新一屆贛州市人大代表,談及代表履職,他謙虛表示「在三尺講台上,我是授業解惑的師者;在履職路上,我還是個需要學習的學生。」

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作為一名教育戰線的人大代表,他在日常工作中,耐心聽取老師們的心聲,建議政府部門要關注老師的身心健康,特別是在「雙減」政策下,老師的工作時長增加、負擔增重,身體和心理承受的壓力更大。此外,他還關注教師隊伍的成長,建議優化教師校本培訓,重視老師的自我提升。

疫情防控期間,他還踴躍參與「中國科技館發展基金會科技志願者總隊抗疫在行動」活動並積極捐款,充分利用線上資源服務學生,並動手制作了「可編程機器人」、「孔明鎖」系列專題科普小視頻或微課,服務於線上教學和培訓。

黃才發老師表示「我自己也是從農村走出來的孩子,在小時候也沒有機會接觸到那些『高大上的玩具』,一些科普教具更是遙不可及。所以更希望能盡自己所能改變這種狀況,從某種程度上也彌補了童年的遺憾。」當孩子們因此獲得成長時,他也收獲到了滿滿的成就感和喜悅感。

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腦癱兒子渴望返學 有愛媽媽入學校做同桌陪讀8年助圓求學夢

2024年03月28日 10:00 最後更新:16:30

內地一名媽媽為實現腦癱兒子的讀書夢想,和他做同桌陪讀8年悉心照顧。

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綜合內媒報導,山東威海乳山口鎮中心一對特殊的「同桌」感動了無數人,兩人一起上課一起放學,除了同桌關係外,他們還是一對母子。據悉,來自乳山口鎮的村民于青育有一名被確診為腦癱的兒子張家瑞,面對兒子的病情,于青未有放棄,而是悉心和陪伴,協助他度過重重人生難關。

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為了不讓兒子錯過治療的最佳時期,于青毅然辭去工作,花光了所有的積蓄遠赴青島,與兒子一同在醫院居住了四年。2016年,于青發現兒子經過康復治療,基本上已經能夠獨立行走,雖然身體有所缺陷,但智力和語言與其他孩子無異,於是她將兒子送進校園,開啟了他夢寐以求的校園生活。

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為了能夠更好地照顧兒子,于青選擇做一名陪讀媽媽,成為兒子的同桌輔助他的學習和生活。在上課期間,於青除了幫兒子記筆記外,還要不斷幫他調整坐姿。也正是因為她這8年以來的陪讀,兒子的成績在班級里能夠始終保持優秀。

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