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【中史校際精英賽】中學組歷屆冠軍同日競賽 喇沙力壓安柱晉級

史空穿梭

【中史校際精英賽】中學組歷屆冠軍同日競賽 喇沙力壓安柱晉級
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【中史校際精英賽】中學組歷屆冠軍同日競賽 喇沙力壓安柱晉級

2022年08月08日 22:35 最後更新:08月11日 15:06

由《巴士的報》主辦、高昇基金贊助的「中國歷史校際精英問答比賽」繼7月舉辦中學組首日初賽後,上周五(8月5日)舉辦第二場賽事,決出另外4隊闖入複賽的隊伍。經過多輪激戰,它們分別是聖公會林護紀念中學、拔萃女書院、喇沙書院和保良局董玉娣中學,當中董玉娣以超過500分的成績晉級,喇沙則成功擊敗奪冠大熱安柱中學。

中史校際精英賽上周五舉辦第二場賽事。

中史校際精英賽上周五舉辦第二場賽事。

第一回合,林護在必答題上領先陳瑞祺(喇沙)書院10分。陳瑞祺求勝心切,導致連續答錯4條搶答題,分數倒扣80分,雖然同學尾段發力,嘗試力挽狂瀾,但戰況已經變得一面倒,林護最終以小組首名出線。

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中史校際精英賽上周五舉辦第二場賽事。

由《巴士的報》主辦、高昇基金贊助的「中國歷史校際精英問答比賽」繼7月舉辦中學組首日初賽後,上周五(8月5日)舉辦第二場賽事,決出另外4隊闖入複賽的隊伍。經過多輪激戰,它們分別是聖公會林護紀念中學、拔萃女書院、喇沙書院和保良局董玉娣中學,當中董玉娣以超過500分的成績晉級,喇沙則成功擊敗奪冠大熱安柱中學。

聖公會林護紀念中學隊長盧懿綝、隊員陳韋臣和葉朗賢。活動圖片

第一回合,林護在必答題上領先陳瑞祺(喇沙)書院10分。陳瑞祺求勝心切,導致連續答錯4條搶答題,分數倒扣80分,雖然同學尾段發力,嘗試力挽狂瀾,但戰況已經變得一面倒,林護最終以小組首名出線。

拔萃女書院隊長蔡文悅、隊員蔡沛殷和卓念恩。活動圖片

次輪比賽,拔萃女書院在必答題輸給華英中學,但女拔無懼壓力,積極作戰,連續答對多道搶答題,成功扭轉敗局,並以將近200分之差,擊敗第二名的華英,闖入複賽。

喇沙書院隊長余朗彥、隊員何文正和盧君澄。活動圖片

來到第三場,則上演第一屆冠軍安柱中學對陣第二屆冠軍喇沙書院的戲碼。安柱和喇沙作為傳統勁旅,雙方勢均力敵,同時在必答題獲得280分。到搶答環節,喇沙瘋狂輸出,即使司儀未有說出完整問題,同學依然照答不誤。30條問題中,安柱只答上5條,相反,喇沙答了一半以上。雖然偶有失分,但喇沙憑著搶答策略,牢牢封死安柱的得分途徑,最終以420分贏得賽事。

保良局董玉娣中學隊長黃泓智、隊員何耀安和邱賢穎。活動圖片

第四回合,喇沙書院留在現場刺探軍情。董玉娣作為喇沙之後的第三屆中史精英賽冠軍,實力不容忽視。該校的隊員也不負所望,力壓同隊的另一支大熱聖言中學,獲得530分,成為當日最高分數出線的隊伍。台上的董玉娣與台下的喇沙形成劍拔弩張之勢,相信雙方在不久的將來會上演另一輪龍爭虎鬥。

女拔同學賽後接受訪問。活動圖片

女拔隊長蔡文悅對成績表示滿意,形容隊員之間各司其職,盡好本份,有事前為自己負責的朝代歷史做好準備,如她自己負責近代史,其他隊員則熟記唐宋元明等朝代。她感謝帶隊老師為同學講解課題之餘,又安排模擬賽,讓同學能夠提前熟悉比賽流程。

圖:喇沙書院同學賽後接受訪問。活動圖片

喇沙書院隊長余朗彥亦分享備戰心得。他透露,學校會安排高年級師兄與他們對賽,操練同學的反應和搶答能力,例如,師兄教曉他們,無論自己知識儲備有多豐富,只要無法在搶答回合中答題,都是白廢的,因此師兄教他們留意題目的關鍵字眼,有六成把握答對,都要多作嘗試。

聖公會林護紀念中學隊長盧懿綝、隊員陳韋臣和葉朗賢。活動圖片

聖公會林護紀念中學隊長盧懿綝、隊員陳韋臣和葉朗賢。活動圖片

次輪比賽,拔萃女書院在必答題輸給華英中學,但女拔無懼壓力,積極作戰,連續答對多道搶答題,成功扭轉敗局,並以將近200分之差,擊敗第二名的華英,闖入複賽。

拔萃女書院隊長蔡文悅、隊員蔡沛殷和卓念恩。活動圖片

拔萃女書院隊長蔡文悅、隊員蔡沛殷和卓念恩。活動圖片

來到第三場,則上演第一屆冠軍安柱中學對陣第二屆冠軍喇沙書院的戲碼。安柱和喇沙作為傳統勁旅,雙方勢均力敵,同時在必答題獲得280分。到搶答環節,喇沙瘋狂輸出,即使司儀未有說出完整問題,同學依然照答不誤。30條問題中,安柱只答上5條,相反,喇沙答了一半以上。雖然偶有失分,但喇沙憑著搶答策略,牢牢封死安柱的得分途徑,最終以420分贏得賽事。

喇沙書院隊長余朗彥、隊員何文正和盧君澄。活動圖片

喇沙書院隊長余朗彥、隊員何文正和盧君澄。活動圖片

第四回合,喇沙書院留在現場刺探軍情。董玉娣作為喇沙之後的第三屆中史精英賽冠軍,實力不容忽視。該校的隊員也不負所望,力壓同隊的另一支大熱聖言中學,獲得530分,成為當日最高分數出線的隊伍。台上的董玉娣與台下的喇沙形成劍拔弩張之勢,相信雙方在不久的將來會上演另一輪龍爭虎鬥。

保良局董玉娣中學隊長黃泓智、隊員何耀安和邱賢穎。活動圖片

保良局董玉娣中學隊長黃泓智、隊員何耀安和邱賢穎。活動圖片

女拔隊長蔡文悅對成績表示滿意,形容隊員之間各司其職,盡好本份,有事前為自己負責的朝代歷史做好準備,如她自己負責近代史,其他隊員則熟記唐宋元明等朝代。她感謝帶隊老師為同學講解課題之餘,又安排模擬賽,讓同學能夠提前熟悉比賽流程。

被問到參賽意義,女拔隊員蔡沛殷指,一般而言,考試重點考核同學對數個章節的認識,但中史比賽要求參賽者熟習先秦到近代史的五千年的歷史。蔡文悅也同意這個差異,直言比賽要高分,必須融會貫通,而非死記硬背。

女拔同學賽後接受訪問。活動圖片

女拔同學賽後接受訪問。活動圖片

喇沙書院隊長余朗彥亦分享備戰心得。他透露,學校會安排高年級師兄與他們對賽,操練同學的反應和搶答能力,例如,師兄教曉他們,無論自己知識儲備有多豐富,只要無法在搶答回合中答題,都是白廢的,因此師兄教他們留意題目的關鍵字眼,有六成把握答對,都要多作嘗試。

隊員盧君澄提到自己作為中二學生,未有機會接觸近代史,但今次比賽要負責相關內容,對他而言是項挑戰,既能提前認識中三課程內容,又能加強他對中史的興趣。他續指,疫情期間較少比賽進行,感謝主辦方如期舉辦賽事,希望本港疫情能盡快消退,學界未來能籌辦更多比賽,讓不同學校的同學之間互相切磋。

圖:喇沙書院同學賽後接受訪問。活動圖片

圖:喇沙書院同學賽後接受訪問。活動圖片

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「鄭人爭年」無根無據 惹笑眾人無意義

2024年04月15日 20:00

「鄭人爭年」這個成語最早的典故是出自於法家學派的代表著作《韓非子》,在《外儲說左上》中有提及:「鄭人有相與爭年者,一人曰:『吾與堯同年。』其一人曰:『我與黃帝之兄同年。』訟此而不決,以後息者為勝耳。」

春秋戰國時期,鄭國有兩個特別喜歡胡吹亂謅的人。恰巧這兩人經常在市集上相遇,因此兩個同樣爭強好勝的人每次見面都免不了爭出個高下。有次,其中一個人(甲)就跟往常一樣,在市集中大肆吹噓:「諸位,你們應該知道,我就是我們鄭國年紀最大的人啊!」正在這時,另一個喜歡吹牛的人(乙)經過。他一聽甲這麼說,心中可不服氣,馬上反駁道:「你可真不要臉,明明我才是鄭國年紀最大的人!」兩人各不相讓,不消一刻就爭論了起來,周圍的人都抱著看熱鬧的心態圍了過來。

網上圖片

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甲見乙一臉憋屈,心中得意極了。他清清噪子,故作玄虛地說:「你有甚麼不服呢?不瞞你說,我跟上古時代的帝王堯可是同年同日生,你怎麼可能會比我年長呢?」甲語音甫落,乙就馬上打斷道:「你可有所不知,我實話告訴你,我可是跟黃帝的哥哥同歲。這麼一算,還是我的年紀比較大。」甲真的被他的厚面皮所震驚到,立馬喊道:「你可別瞎說,以前都沒聽過你說這事。總而言之,我就是最年長的!」眼見甲要耍賴,乙也急得直跺腳。只見他瞪直眼珠子,高聲反駁:「怎麼又一下子又變成你年紀最大呢?明明就是你在胡說八道!」

被《史記》稱為五帝之首黃帝出生於西元前 2711 年,距春秋戰國將近1000年歷史,所以不論是甲和乙都只是在胡吹亂嗙。(網上圖片)

被《史記》稱為五帝之首黃帝出生於西元前 2711 年,距春秋戰國將近1000年歷史,所以不論是甲和乙都只是在胡吹亂嗙。(網上圖片)

此時,有一位著名的學者經過集市。人們見兩人僵持不下,便請那位學者來做裁判,評定這兩個人到底誰是誰非。學者剛到就先把快扭作一團的兩人拉開,然後向甲問道:「你說你和堯同年出生,有甚麽證據嗎?」甲可沒想到要拿出甚麼證據,只得睜大眼睛,搖了搖頭。學者再次向乙問道:「你說你和黃帝哥哥同歲,又有什麽證據嗎?」被學者這麼一問,同樣沒有證據的乙也只好像甲一樣低下了頭。

堯畫像,由清代姚文翰所繪製。網上圖片

堯畫像,由清代姚文翰所繪製。網上圖片

學者知道兩人都是信口開河說大話,為了讓事情告一段落他又追問道:「請告訴我,判定誰年紀比較大有甚麽用處呢?」「用處?」這兩個人一聽,異口同聲地把學者的問題重覆了一遍,然後大眼望小眼的沉默了下來。見兩人面面相覷,周圍的人都忍不住笑了起來,然後便紛紛散去。

戰國彩繪人物黑漆奩 (網上圖片)

戰國彩繪人物黑漆奩 (網上圖片)

後世據此典故引申出「鄭人爭年」這個成語,意指爭論的事情既無根據,又無意義;含貶義。

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