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教大新教學大樓動土 料三年後落成

社會事

教大新教學大樓動土 料三年後落成
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教大新教學大樓動土 料三年後落成

2022年09月28日 18:28 最後更新:18:30

香港教育大學28日在大埔校園為新教學大樓舉行動土典禮。

新教學大樓樓高八層,淨作業樓面面積達7,600平方米,配有完善的教研設施,包括一個可容納400人的多功能大演講廳、配備多媒體設備的教室與演講廳、實驗室和輔助研究空間,以及學習共享空間等。新大樓預計於三年後落成,將有助應對科技應用日趨普及對教學的不同要求。

教大新教學大樓動土典禮。 教大提供

教大新教學大樓動土典禮。 教大提供

校董會主席黃友嘉致辭時表示,是次興建新教學大樓,正好為大學發展注入全新動力。新大樓將成為校園的另一新地標,讓教職員與學生聚首一堂。

資料圖片

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校長張仁良指,過去數年,教大無論在課程發展、研究實力,以至學生人數,均取得長足的發展。對教大而言,興建新教學大樓不僅是空間上的擴展,更重要的,是以嶄新的教學科技,支援互動教學、研究、知識轉移及其他學術活動,特別是推動STEM及人工智能教育等領域的發展。

資料圖片

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新教學大樓項目是大埔校園自1997年啟用以來,首項大型校園發展工程。新大樓將提供額外的教研空間,以應付不斷增長的學生人數及研究活動,尤其是對新學科的研究需求。此外,在「教育為本.超越教育」的理念下,教大將大數據分析、神經科學、心理學與運動科學與教練等列為重點研究領域,新大樓將與現有研究單位產生協同效應,有助強化教大在推動教育創新方面的角色。

教大28日於大埔校園為新教學大樓舉行動土典禮。教大提供

教大28日於大埔校園為新教學大樓舉行動土典禮。教大提供

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ALO與教大聯合支援SEN教學   平台另推AI授課新技術 

2024年03月26日 15:49 最後更新:15:49

香港教育大學與家長教育平台「ALO父母心」APP組策略聯盟,為SEN (特殊教育需要)的兒童、學校及家長提供支援。

另一方面,「ALO父母心」也推動人工智能(AI)技術,建構Avatar(虛擬化身)老師,讓學校、家長和學童自定學習進度,適合學習進度不同於一般學生的學童、資優生 等,料成為未來教育發展趨勢。

教育局副局長施俊輝表示:期待ALO父母心與教大的合作能為家長提供支援網,讓家長可以經數碼平台有系統地學習有效的育兒方法及知識,並了解到如何透過AI幫助子女發展潛能。

對於SEN學童而言,3至6歲是獲得識別和介入服務的黃金期,對他們融入主流教育體制至關重要,平台提供SEN家長支援,「ALO父母心」創辦人曾祥表示,ALO父母心會與香港教育大學組成策略性伙伴,合作推出家長教育和特殊教育證書課程。

香港教育大學校長李子建表示,現時教大的師資培訓課程亦涵蓋與家長教育相關的課題,內容包括與子女溝通、家校合作以及家長支援等。教大亦積極發展各種教育資源,例如特殊教育的電子學習教材,與ALO父母心組成策略性伙伴,教大的特殊學習團隊,將為平台提供有關特殊教育的資訊及培訓,令家長更了解子女的需要、能力、興趣及志向。

除了SEN範疇,ALO父母心也推行人工智能教學,透過AI技術,可以建構Avatar(虛擬化身)老師,製作好整套課程,讓學童按自己的進度學習,資優生、在傳統教學模式中表現平平的學童,均可受惠這種教學方式,讓學童有空間發揮潛能。

教育大學冼權鋒

教育大學冼權鋒

香港教育大學教授冼權鋒表示,許多學童有他們的天賦,只是才華未展,若老師及家長找到學生亮點,可幫助學生發揮潛力,透過AI科技,可以為他們度身訂造課程,老師只需花很少時間,就可以建構Avatar老師及錄製整套課程,讓學童隨時按自己的進度學習,老師可節省用重覆講授的時間,把精力集中在更重要的地方,例如關注學生的身心發展。他說,他已看到未來願景,這種技術可廣泛在學校應用。

香港教育大學容煒灝博士表示,人工智能在教學上為學生帶來有效顯著的自主動機,其優點包括能提供個人化教學、適應性學習、能夠24/7地提供服務、支援教師角色、滿足非主流及特殊教育需要、避免人類偏見以及能夠即時反饋/行動等。他表示親身見證AI虛擬人的生成效果,嘴型及肢體動作都配合得十分自然,期待未來在教育中能發揮更大貢獻。

自設校本課程,同時推資優教育的江小學,也有用應用人工智能教學。滬江小學校長鍾振文表示,人工智能的確能帶來新學習模式及教育方法,為營運學校提供具實用性的幫助。老師能預先攝錄、輸入文字內容自動生成影片並加入教學簡報,大大降低時間成本,而對於特殊教育學生,他們亦能因應需要及吸收能力調較教學速度或重複播放。特別是在流感高峰期,學校老師即使因病請假,代課老師亦可輕易提取內聯網的教材,更能銜接課程進度。

曾祥表示,使用人工智能不需要懂得科技,就如使用手機,老師不難掌握,與教育大學的合作,可透過AI科技把教大資源最大有效化,只需製作一次,就可隨時使用,也可以配合短片,令學童產生興趣 ; 目標是做到功能有效化,資源的發放可有效傳播。

他說,希望透過科技和各不同的途徑,幫助學童發揮潛能,發展所長,及為家長、學校提供支援。

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