國家宣布啟動第四批預備太空人的選拔工作，首次在港澳地區選拔「載荷專家」，香港人有機會成為太空人，想起也是令人興奮的事情。國家發展一日千里，在許多領域已處身世界尖端，航天就是其中一個範疇。
美俄等國合作的國際太空站，本於2024年退役，美國拜登政府想將之延長至2030年。而中國的太空站就正在一步一步搭建中，未來可能只有中國的太空站長期在太空運作。許多國家正尋求與中國合作，派太空人到中國太空站內，部份歐洲太空人已在中國受訓。這次在港澳地區選拔載荷專家，成功獲選者，將與全國候選人，角逐最後兩個載荷專家的席位。
所謂「載荷專家」，是指非職業太空人。職業太空人多是專業的空軍飛行員，而非職業太空人就是臨時到太空站工作或活動的人員，主要是從事研究的科學家或工程技術人員。
這次香港招募的「載荷專家」，申請人必須是永久居民中的中國公民，須在30至45歲，男性身高須在162至175厘米，女性則須在160至175厘米。申請人要體格非常好，身體健康，不能有過敏體質，沒有影響飛行服務的飛行病史和家族病史。
特區政府初選將透過（一）11間本地大學；（二）政府5所研究中心及生產力促進局；（三）數碼港、科學園內科研機構；（四）政府機構和醫院管理局等選拔人才。候選人須有博士學位，並在專業領域經驗不少過3年。
國家在香港選拔太空人，實在是創新的做法，背後有三重意義 :
一、參與一國 ：香港已回歸25年，過去普遍對一國兩制的理解，像是兩制各自運作，從體育運動至經貿談判，香港都自成一隊。至於國家的重要任務，一般也不會在香港選拔人才參與。這次在港澳地區選拔「載荷專家」，開了香港參與一國重大事件先河。
國家在許多領域都是世界一流，從航空、航天、軍工以至各種先進科技領域如電訊、AI(人工智能)、大數據、電動車等。有志從事這些行業的人士，若困在香港，就永遠沒有躋身世界一流的機會。所以這次在香港打開「載荷專家」選拔之門，是讓港人參與國家事務的創新之舉。
二、提升創科 ：金融及創科是香港未來兩大發展引擎，而香港獨特的地方，就是發展大陸以外的創科中心。創科需要人才，要吸引人才投身科研行業，與發展前景也很有關係。過去香港最優秀的學生，如高考狀元，主要選擇醫科，其次是法律或環球商業等「神科」，鮮有最優秀學生投身科研。向香港人打開太空之門，相信令更多人有興趣投身科研行業。說到底，世界排名首100所大學中，香港至少佔了3家，香港有強勁創科實力，若有更多因素，吸引本地人加入創科行業，對香港發展為內地以外創科中心，有很大的推動力。
三、觸動青年 : 很多人都說要做青年工作，過去多集中在政治層面，其實青年如白紙一張，要引領他們為國家、為社會作出貢獻，不要把精力投放在破壞社會、破壞國家的地方。未來將會有小孩子，把「我要做國家太空人」，作為自己的志願。
要成為國家的太空人，愛國愛港是基本要求。國家有大量先進領域，可吸引香港年青人參與，把他們的能量和精力，引導到對國家和對社會的貢獻上，絕對是好事。
香港已回歸祖國25年，在保持兩制特色的同時，如何參與一國最尖端的發展，如何為國家作出貢獻，相信是未來香港發展的重要課題，而在香港選拔太空人，只是一個開始。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
