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蔡若蓮:教師註冊制度「終身制」不等於終身受聘

政事

蔡若蓮:教師註冊制度「終身制」不等於終身受聘
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蔡若蓮:教師註冊制度「終身制」不等於終身受聘

2022年11月23日 13:11 最後更新:16:04

立法會23日舉行會議,自由黨張宇人就現行的教師註冊制度為「終身制」提出質詢。教育局局長蔡若蓮表示,局方一向注重教師的專業能力,強調教師註冊制度為「終身制」並不等於終身受聘,若教師違反教師操守,亦會被吊銷資格,又指因刑事及嚴重違反教師操守,將不獲重新申請機會。

蔡若蓮指2022年底推出將《教師專業操守》。立法會直播擷圖

蔡若蓮指2022年底推出將《教師專業操守》。立法會直播擷圖

蔡若蓮指,教師不但需受學校甄選,更需符合《教育條例》中對教師註冊的要求,學校亦會在3方面入職、管理和審議中監測教師是否符合要求,教育局亦會每3年檢視教師資格,包括教師是否有刑事案底或隱瞞刑事案底,會考慮取銷資格。她指教育局注重教師培訓,要求教師每3年,有150小時在職培訓,又指在2020至2021年期已要求教師須培訓30小時核心培訓,以加強教師專業能力、憲法及國民認識。她亦重申將於2022年底推出《教師專業操守》。

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蔡若蓮指2022年底推出將《教師專業操守》。立法會直播擷圖

立法會23日舉行會議,自由黨張宇人就現行的教師註冊制度為「終身制」提出質詢。教育局局長蔡若蓮表示,局方一向注重教師的專業能力,強調教師註冊制度為「終身制」並不等於終身受聘,若教師違反教師操守,亦會被吊銷資格,又指因刑事及嚴重違反教師操守,將不獲重新申請機會。

張宇人指全世界沒有教師有終身註冊制度。立法會直播擷圖

蔡若蓮指,教師不但需受學校甄選,更需符合《教育條例》中對教師註冊的要求,學校亦會在3方面入職、管理和審議中監測教師是否符合要求,教育局亦會每3年檢視教師資格,包括教師是否有刑事案底或隱瞞刑事案底,會考慮取銷資格。她指教育局注重教師培訓,要求教師每3年,有150小時在職培訓,又指在2020至2021年期已要求教師須培訓30小時核心培訓,以加強教師專業能力、憲法及國民認識。她亦重申將於2022年底推出《教師專業操守》。

劉智鵬認為不應該分階段評估,需持續評估教師質素。立法會直播擷圖

張宇人指,局長十分詳盡講解局方的工作方向,但並沒有回答他對檢討現行的教師註冊制度的問題,全世界教師沒有終身註冊制度,香港職業亦沒有終身註冊制度,更形容現時才推出教師專業守則「可笑」。

鄧飛問及是否有機制恢復被吊銷資格教師的資格。立法會直播擷圖

選委界立法會議員劉智鵬認為,不應該分階段評估,需持續評估教師質素,以大學教師為例,指大學教師亦分為終身制及非終身制,終身制教師須經嚴格審核及不同階段評估。

蔡若蓮表示教師註冊制度「終身制」不等於終身受聘。立法會直播擷圖

屬教聯會的選委界議員鄧飛問及,是否有機制讓被吊銷資格的教師可以再次申請註冊,他特別指出兩種被吊銷情況,分別為因刑事及違反操守。蔡若蓮指,兩種情況相當於失當和失德,為保障教育質素,無可能再次恢復教師資格。她指因工作不足及專業能力不足而被吊銷的教師,可在被吊銷後3年內,提出充分證據表示已有決心,才有可能重新獲得教師資格,若失敗將無法重獲資格機會。

張宇人指全世界沒有教師有終身註冊制度。立法會直播擷圖

張宇人指全世界沒有教師有終身註冊制度。立法會直播擷圖

張宇人指,局長十分詳盡講解局方的工作方向,但並沒有回答他對檢討現行的教師註冊制度的問題,全世界教師沒有終身註冊制度,香港職業亦沒有終身註冊制度,更形容現時才推出教師專業守則「可笑」。

劉智鵬認為不應該分階段評估,需持續評估教師質素。立法會直播擷圖

劉智鵬認為不應該分階段評估,需持續評估教師質素。立法會直播擷圖

選委界立法會議員劉智鵬認為,不應該分階段評估,需持續評估教師質素,以大學教師為例,指大學教師亦分為終身制及非終身制,終身制教師須經嚴格審核及不同階段評估。

鄧飛問及是否有機制恢復被吊銷資格教師的資格。立法會直播擷圖

鄧飛問及是否有機制恢復被吊銷資格教師的資格。立法會直播擷圖

屬教聯會的選委界議員鄧飛問及,是否有機制讓被吊銷資格的教師可以再次申請註冊,他特別指出兩種被吊銷情況,分別為因刑事及違反操守。蔡若蓮指,兩種情況相當於失當和失德,為保障教育質素,無可能再次恢復教師資格。她指因工作不足及專業能力不足而被吊銷的教師,可在被吊銷後3年內,提出充分證據表示已有決心,才有可能重新獲得教師資格,若失敗將無法重獲資格機會。

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蔡若蓮。政府新聞處圖片

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