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引入VR加強實戰 航海學校教師獲獎

(星島日報報道)作為本港僅有以海事訓練為主的中學,香港航海學校四名教師改革海事課程,引入虛擬實境(VR)等科技,加強學生的實戰訓練,並調整評估要求,學生可考取本地三級船長牌照。團隊亦為學生安排水上運動,提升他們自信心和學習動機,在行政長官卓越教學獎「課程領導」領域獲獎。  航海學校課程改革後以「體驗式學習」為主軸,通過創新科技包括沉浸式VR系統和船隻模擬駕駛器。學生出海的機會亦會增加,踏上船板學習實務。副校長(學與教)趙文浩指,學生不止在上課時間學習船務,學校亦會善用課餘時間,甚至晚上的空閒時間,「我們希望善用寄宿學校的優勢,在課後時間也繼續與學生接觸,培養對海的感覺和興趣。」  夜航體驗 提升自信心  學校曾舉辦夜航體驗,海事科主任黃曦明稱,有學習動機較弱的學生因沒有信心而不敢駕駛船隻,最後在教師鼓勵下嘗試航行,「在漆黑環境下,只靠碼頭的燈光駕駛。相信這樣的點滴,讓他日後更有信心,挑戰未試過的事物。」  經改革的校本海事課程,為學生裝備考取本地三級船長牌照,操作總長度不逾十六點米的本地船隻,有別以往畢業生僅可考取二級遊樂船牌。趙文浩稱,校內有約半學生有特殊教育需要,學習動機和自信心較弱,期望課程改革後有助他們訂立目標,提高學習興趣。  教師方曉輝亦為學生安排水上活動,例如滑浪風帆、獨木舟等,近年更在不少學界賽事中奪獎,甚至有學生成功躋身港隊,亦能培養學生成功感。至於日後發展,趙文浩稱學校會繼續找尋機會為學生建立自信,包括與本港小學合作,由航海學校學生向小學生介紹海事知識,藉此讓學生有更多人際交流,表達自己的機會。

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