內地開始放寛疫情管控措施，其中一條是不再做大範圍核酸檢測，從12月2日開始，內地至少19個城市，陸續宣佈搭乘地鐵不再需要查驗核酸檢測陰性證明。市民乘客進站仍要出示健康碼，憑綠碼通行，但不再需要查檢測碼。
內地過去一段時間，要求進入其他公共場所、乘坐公共交通工具有48或72小時檢測碼，差不多等如在兩日或3日內要做一次核酸檢測。取消檢測碼要求，意味著取消全市核酸檢測的要求。
在一個要求嚴格將病毒清零的時代，全市檢測是最後的防控手段。取消這種手段，意味著當局檢視病毒變化和導致死亡風險下降後，出現一種全新的寛鬆抗疫思路。
有朋友在廣東想回港，要做核酸檢測。但11月29日政策一改變，廣東多地取消封控後，她說不但酒樓食肆在當天晚上馬上恢復營業，過去路邊到處都有的核酸檢測點也在一夜間消失，結果她要走到醫院才做到核酸可以回港。
取消頻密的全民檢測，有多種影響：
1. 初期確診減少。由於內地有9成確診是無症狀感染者，他們根本不知自己感染，若無大面積檢測，這批人大多不會被發現。廣州近日確診人數下降也是這個原因。
2. 疫情擴散後確診將會回升。無大面積檢測篩查不出無症狀感染者，可減少不斷重覆檢測的擾民，但就無法防止無症狀者散播病毒。估計疫情會繼續擴散，難以達到清零狀態。
3. 清病不清毒。前中國疾控中心主任高福表示，兩年前科學家就已經預測「新冠病毒不會消失」，更認為未來疫情防控的目標將強調「清病不清毒」，
也就是要把新冠疾病儘量控制住，而不是把病毒清除掉。即是要全力防重症、防死亡。
加大接種疫苗力度是其中一個關鍵。60歲或以上，特別是80歲或以上是感染後死亡的高危人群，內地近日加強接種疫苗的焦點也針對高齡人群。
內地已下達工作指標：明年1月底前，80歲以上人群新冠病毒疫苗第一劑接種率達到90%，符合條件的目標人群全程接種率和加強免疫接種率均達到90%；60-79歲符合條件的目標人群全程接種率和加強免疫接種率均達到95%。90%是一個高指摽，不過內地定得出這個指標，應該有信心可以做到。
而西方世界則不忘唱衰中國。在前一陣子內地維持嚴格封控出現示威時，會鬧中國無自由會出動亂。到中國開始放寛，又鬧你放寬會死人。
美國情報總監海恩斯表示，新冠疫情對大陸社會和經濟產生了嚴重影響，但中國領導人仍「不願從西方獲得更好的疫苗，而仍依賴於中國的疫苗，而中共使用的疫苗並非對抗Omicron的有效疫苗」。
美國的防疫政策如此先進，疫苗如此有效，為何美國會因為新冠死109萬人?
海恩斯話中國疫苗無效，有何科學論據?
美國流行mRNA疫苗，中國流行滅活和腺病毒疫苗。其實mRNA疫苗效用較強但副作用較大，中國流行的滅活和腺病毒疫苗效用略遜但副作用較少，兩種疫苗各有好處。
港大今年3月公布了香港疫情中對疫苗效力的比較研究，發現80歲或以上高危人群，以防輕症計，復必泰(mRNA疫苗)有效比率是71.6%，科興(滅活疫苗)是50.7%，防輕症復必泰略佳。但防重症復必泰和科興效力接近，復必泰是98% ，科興是97.9%。防死亡科興反而比復必泰略佳，復必泰是98.1%，科興是98.3%。簡單總結，打齊3針，無論美國流行的mRNA疫苗或中國流行的滅活疫苗，有效率皆是98%左右，同樣有效。
結論是不要信美國的胡謅，打針的確有用。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
