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教育要聞|疫下校董培訓受影響 教界倡聘任制度化

(星島日報報道)為加強校本管理,教育局在一九學年起試行「校董培訓軟指標」,要求新任校監及校董在首年內參加最少三小時的培訓,現任者每年參加培訓最少兩小時,教育局迄今未透露達標比例,但承認受疫情影響,部分學校無法如期安排校董培訓。有教育界人士坦言有校董未曾參與培訓,認為當局應該制度化;有退休校長認為「軟指標」並非苛求,學校只要利用教師發展日為校董安排培訓,足以達標。全港近八百六十所設有法團校董會的中小學,上月向教育局提供校董培訓數據,供當局進行調查,以檢視「校董培訓軟指標」推行情況。「軟指標」是校本管理專責小組檢討報告的建議之一,由一九學年起試行四個學年,並進行中期及終期檢討。本報向當局查詢「軟指標」在今學年及上學年的達標比例,未獲正面回覆,但當局承認受疫情影響,部分學校須暫停面授課堂,未能如期安排校董培訓。有校董未曾參與培訓  根據「軟指標」,新任校監及校董在上任首年,須分別參加最少六小時及三小時的培訓,而現任校監及校董每年參加一項最少兩小時的培訓。在疫情下,當局已把部分校董專題講座及工作坊改在網上舉行,涵蓋學校財務風險管理、調解糾紛技巧等,但香港校董會主席司徒美儀坦言,即使校董課程改為網課,資深校董參與度卻不高。  司徒美儀直言,個別校董的培訓時數遠遠未達標,尤其校監及校董是商界或專業界別領袖,全年未必有時間參與課程,「很難要他們坐定定聽一堂」,她形容校監與校董培訓未達「軟指標」,對辦團及學校來說是「進退兩難」,認為當局應把要求制度化,「辦團要找適合人才出任校董,實際很困難;但現在幾乎無要求,尤其是辦團任命的校董,這樣很容易出現校政混亂。」退休校長:軟指標非苛求  退休中學校長吳友強,現時擔任校董,亦協助培訓校董。他認為「軟指標」並非苛求,「一般校董講座,每場兩至三小時,每年只參與一次,其實不難達標。」他認為學校可利用教師發展日,安排校董到校參與培訓,亦應主動向家長、教師、校友校董提供當局及坊間培訓資料。他指校董對參與培訓需求向來殷切,「教育局辦的校董培訓工作坊,每場幾百人很快已告滿額,參與校董表現很認真,對學校運作並非一無所知。」  教育局回應指,校監與校董的培訓內容、模式及時間,一直由學校按實際情況規劃,而當局亦安排專題講座、工作坊、網上自學平台等,讓校董了解其角色和職能,進而強化學校的管治效能。當局將持續留意和檢視校董培訓的推行情況,適時檢視有關安排及規劃未來培訓的路向。 

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