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特殊學習變AR遊戲 港生研發助特教童

近日寵物小精靈手機遊戲掀起全城熱潮,遊戲背後使用的擴增實境(AR)技術逐漸為人熟悉。理工大學及香港專業教育學院(IVE)的畢業生,早前組隊成立社會企業AESIR,研發運用AR科技,將特殊學習需要的學生訓練「數碼遊戲化」。除了獲得理大「好薈社」10萬元資助外,AESIR更成為「亞洲社會企業挑戰賽」12強中的唯一香港代表,將於下周四到新加坡出戰,競逐40多萬元獎金。

 

理大及IVE畢業生研發AR遊戲,提升特教童專注力。

理大及IVE畢業生研發AR遊戲,提升特教童專注力。

 

AR技術最近成為科技熱話,理大土地測量及地理資訊學系畢業生陳浩升,與另外兩名分別畢業於理大及IVE的好友,合作成立社企AESIR。陳浩升表示,他們早年已意識到AR的應用,加上團隊之間有人從事物理和行為治療,平日亦有做義工的習慣,眼見社區中心內不少小朋友出現不同程度的問題,如自閉症、情緒病等,決定將科技融合教育。

 

陳浩升(左)。 網上圖片

陳浩升(左)。 網上圖片

 

陳浩升指,通常小朋友在兩歲被診斷有問題,但4歲才進入幼稚園,學前的時間未能接受針對性的復康訓練及支援。團隊於去年12月正式開始發展相關遊戲、手機應用程式及出版遊戲治療書,幫助有特殊學習需要的學童發展生活技能和增強他們的情緒認知。

 

網上片段截圖

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其中一項遊戲是幫助患有專注不足/過度活躍症(ADHD)的小朋友,以遊戲方式數數字,「以往已有研究證明數數字對ADHD患者行之有效,但較為指導的動作,因此遊戲以小朋友的角度出發,想他們通過擺動身體進行數數字,可訓練專注力、記憶力和集中力。」

 

網上片段截圖

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雖然AESIR於本年初獲理大「好薈社」10萬元資助,但陳浩升坦言,開發科技軟件所需的投資較為長遠,成本回收期亦較其他投資項目長,財政是其中一項必須面對的難題,「產品基本上已準備好讓用家使用,通過參與不同比賽,令更多人認識。」

 

網上片段截圖

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AESIR已獲「好薈社」推薦參與由星展基金會與新加坡國立大學聯辦的「亞洲社會企業挑戰賽」,成為唯一香港代表躋身12強,將於下周四到新加坡,與來自內地、馬來西亞、印度等其他亞洲國家,爭奪達40萬元獎金。陳浩升期望,藉此宣傳產品之餘,寄望未來有更多來自言語治療、行為治療等學術權威人士支持其產品。