香港輔導教師協會主席何玉芬說,「三層應急機制」未有濫用轉介情況,但建議在轉介個案至第三層之前,可由醫護先評估有需要的學生。
開學兩星期,近日有學童輕生,行政長官李家超指教育局設立的「三層應急機制」有改善空間。何玉芬早上在港台節目上說,雖然數字反映第二層機制求助數字比第三層少,但她不認為是因為學校太過緊張,或者出現濫轉介情況;作為教育工作者,對每名學生均十分重視,她認為,從生命角度來看,學童不同程度的情緒反應,都可以帶來不好的結果,學校轉介也是從學生人身安全及健康著想。
何玉芬認為,學童不同程度的情緒反應,都可以帶來不好的結果,學校轉介是從學生人身安全及健康著想。資料圖片
何玉芬表示,高興得悉特首認為機制有存在需要,她認同第二層機制下的支援可以梳理一下,建議在轉介個案至第三層之前,可以由地區醫療單位的專業醫護先評估有需要的學生,判定他們的需要,但不建議透過熱線方式由學校與醫護溝通。
她指出,機制的第一及第二層靠學校辨識可能需要跟進的學生,學校亦較了解學童需要,認為當局優化現有機制時,應多與學界溝通,同時為教師提供更多培訓。她又認為,現時的第三層機制有必要保留,讓有需要的學生可以得到緊急協助,但細節可以變化、增加彈性,對家長的教育亦很重要,讓他們多了解和接納相關系統。
何玉芬說,作為教育工作者,對每名學生均十分重視。資料圖片
本月開學至今,有學童輕生。教育局回覆查詢表示,對事件感到十分難過,已即時向學校提供支援及意見,兩校在事件發生後,即時啓動危機處理小組跟進。
BP教育局。政府新聞網圖片
教育心理學家和輔導人員已為受事件影響的師生提供適切的支援,包括舉行特別班主任課、為有需要的學生安排小組或個別輔導。局方會繼續與學校保持緊密聯繫,以提供適切意見及協助。
至於有關學生是否三層應急機制下被識別的學生,教育局說,沒有學校在三層機制下識別學生的資料,又說機制旨在與學校、家長和社會各持份者合作,結合校內的跨專業團隊、校外支援網絡和醫療服務,及早識別和支援有較高風險的學生。自實施以來,機制運作暢順,能為有需要的學生給予適時和適切的輔導或治療,而學校人員對學生精神健康的意識亦普遍提升。
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