國歌法終於出籠。行政會議過《國歌條例草案》，將於本月提交立法會首讀。據悉，草案建議行政長官可規定應播放國歌的重要場合，並以附表形式載列，當中包括行政長官、行政會議、立法會以及法官宣誓儀式，均須播放國歌。
主要公職人員宣誓時奏國歌，是新加入的安排，眾所週知，焦點是立法會的宣誓，目的是令宣誓儀式更加莊重。
早前傳出國歌法有這部份新內容時，就有消息人士放風話，立法會先播國歌再宣誓時，不喜歡國歌的議員，可以等播完國歌再入場。
亦有建制派議員私下指出，若有候任議員待播完國歌或儀式完結後才進入會議廳，技術上難以指他貶損或侮辱國歌，「如果有人話人有三急，難道你不讓他入場宣誓？」
聽到這些評論，覺得相當古怪。政府要立一條法律，有其莊嚴正確的目標，不去宣示這些目標，而講一些奇談怪論，可說是舍其路而弗由，大有呃呃騙騙的感覺，等如話：「無嘢無嘢，這些規定沒有什麼大不了，即使你不同意，但就讓它通過吧，反正通過了對你也沒有多少傷害，你還是有很多方法去繞過它。」
假如我是反對派議員，我就不會相信。若法例通過後，下次在立法會宣誓就職前，如果我又去玩嘢，刻意在播國歌時不入場，播完再進場宣誓。結果政府把我DQ，話我不是真誠擁護《基本法》，你賠個位給我呀？若我做議員，我就不會博了，到時一定乖乖入場，在播國歌時肅立，在宣誓時不玩嘢，不會做任何事情，讓自己有機會被政府DQ，這是在新遊戲規則下的理性行為。
行會成員、資深大律師湯家驊比較老實，講清楚新安排的法律效果。他認為若議員刻意缺席奏國歌環節，例如在奏國歌環節離開會議廳，或刻意在會議廳外停留不進入，有可能違反《宣誓及聲明條例》。他引述高院法官區慶祥於DQ案的判辭提到，議員是否真誠擁護《基本法》及效忠特區，要視乎宣誓儀式時的言行、環境等因素。湯家驊認為若一名議員在奏國歌時刻意離座，會令人質疑其行為是否符合《宣誓及聲明條例》，有可能被取消當選資格。
那些話宣誓前奏國歌無大影響的言論，將新安排說成無關痛癢，可能想減低反對聲音。這些做法過份以短期通過法律的目標導向，忘記為何要訂立這條法例。訂立《國歌法》，是要制此侮辱國歌的行為，要人們明白尊重國歌是國民基本義務，否則就要受到處罰。包括立法會議員在內的主要公職人員，他們是特區行政、立法、司法機構的核心成員，要進入政權機構，當然要認同國家，要擁護《基本法》。在立法會議員宣誓時奏播國歌，是應有之義，議員出席奏國歌環節，是責之所在。若你不認同國家，大可不進入政權機構，這也有選擇的自由。
政府訂立《國歌法》，不能「呃呃騙騙」，要把道理說清說透。過去在政府提出有爭議性的法例時，我聽過不止一個高官說過，「我們只求通過法例，最後舉手通過便成，我們要低調，不要去爭論。」
對此我不敢苟同。政府提出的法例若無理據，根本不應提出。若有理據，不應害怕爭論。若你有道理不去講，就等如無道理一樣，人家無道理夠膽大大聲講，講四次，就變成真理一樣。
尊敬自己國家的國歌，天經地義，為什麼不敢理直氣壯說出來呢？
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
