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小島學園「五行營」 提升學生生活自理能力

創新教學!

由陳校長創辦的教育機構「小島學園」上月宣布轉型社企,並在農曆新年期間,舉辦今年首個4A五行營。多位「島師」於大嶼山大浪村,通過創新教學法,教導小學生及初中生學習木工、烹飪、土耕等「五行」技能。「島師」湯善兒(Eva)坦言,參加小島營是教學相長,教小朋友打泰拳以外,亦令她克服怕水恐懼,首次划獨木舟出海,雖然體驗營剛完結,她已急不及待參加暑假的七日營。

多位「島師」於大嶼山大浪村教導小學生及初中生學習技能。網上圖片

過去五年,小島學園一直獲得賽馬會資助,舉辦多個多元學習體驗營。隨着相關資助完結,小島學園上月宣布轉型社企,以自負盈虧的形式繼續營運,並在農曆初五至初八期間,於大嶼山大浪村舉辦今年首個4A五行營,教導八至十二歲的學生學習自主、自思及自創,並將學習連繫生活。

小島學園創辦人陳葒。網上圖片

小島學園創辦人陳葒表示,4A五行營除涵蓋自主、關聯、實境及成就等4A原則,課堂亦以金、木、水、火、土等元素分類,「學生在五行課中可學到木工、烹飪、土耕等技能,提升生活自理能力。」學生亦可自選由「島師」帶領的自主課,學習特定主題及內容。

「島師」沙灘教泰拳

首次帶領五行營的「島師」湯善兒(Eva),本身是一名幼稚園教師及泰拳導師,入營後負責在日出運動時段,在沙灘上教小朋友打泰拳,該活動亦教她最難忘,「這是我第一次在沙灘教泰拳,與在平地練習很不同,感覺很特別。見到小朋友玩得開心,我自己都好開心。」

湯善兒(右一)坦言,參加小島營是教學相長。

Eva不諱言,自己是個怕昆蟲、怕水的人,但因「島師」身分,都要「頂硬上」,「有次小朋友叫我幫手捉飛蛾,其實我好驚,唯有教他們要與大自然的昆蟲共處。」而她在營中的另一項自我挑戰,則是下水划獨木舟,「入營後才發現很多東西我都不懂,有很多事情都要學習。在水行課時,本身我無打算下水,但見到大家都玩,才嘗試克服恐懼。」

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小島學園教育總監凌智豪(凌Sir)則指出,「島師」在小朋友面前面對自己的恐懼,亦是另一種教學,讓學生知道沒有誰比誰優秀,「小朋友總覺得老師懂得所有知識,事實上老師只是普通人,都有擔心、恐懼的時候,仍須學習很多事情。」

教學相長重燃熱忱

經過四日三夜的露營,學生的自理能力有明顯進步及轉變,凌Sir稱,有些小朋友可能從未試過露營、自己煮食及洗衣服,但短短數天後,會明白到家人平日如何為自己付出,「要經過實境體驗,學生才真正認識及理解到日常生活的簡單事情,都是得來不易的。」他又指,有學生說回家後,都要試下按照小島營的食譜及方法煮食,將學到的技巧延續下去。

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正所謂教學相長,除了學生學習生活自理及五行技巧,「島師」們亦有所得益。凌Sir認為,在現有的教育制度下,不論是中小學或幼稚園教師,都面對一定的教育限制,通過小島營的創新教學模式,可重燃「島師」們對教學的熱忱,「例如在營中教小朋友魔術的中學教師Sohail,在五行營結束後,重拾玩魔術的興趣。」

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雖然體驗營剛完結,Eva亦已急不及待參加暑假的七日營,「我已在想下次應該教甚麼、如何令課堂更好玩,希望更多小朋友將會選擇我的自主課。」