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逾2百學校下學年聘言語治療師 支援語障等SEN學生

社會事

逾2百學校下學年聘言語治療師 支援語障等SEN學生
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逾2百學校下學年聘言語治療師 支援語障等SEN學生

2019年03月03日 17:26 最後更新:17:37

讓學校組成群組聘請校本言語治療師

教育局表示,目前有400多間中、小學校已向教育局書面表示願意在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」,局方將安排首批約200多間學校在下學年率先推行,聘請校本言語治療師。

有400多間中、小學校向教育局表示願意推行「加強校本言語治療服務」。資料圖片

有400多間中、小學校向教育局表示願意推行「加強校本言語治療服務」。資料圖片

教育局首席教育主任(特殊教育)劉穎賢在教育局專欄「局中人語」撰文指,去年施政報告宣布一系列優化融合教育的措施,當中包括由2019/20學年起推行「加強校本言語治療服務」,分3年在公營普通中、小學開設校本言語治療師職位,讓學校組成群組聘請校本言語治療師,加強支援有言語障礙(語障)或其他有特殊教育需要的學生,幫助他們發展溝通和語言能力。

校本言語治療師成為學校一員,在預防、治療和發展等範疇上,將為學校提供更穩定、持續和深入的服務,例如他們可為學生提供更多元化和密集的校本言語治療服務,亦會有更充裕的空間為家長提供支援;更重要的是,他們會有更多機會與特殊教育需要統籌主任、學生支援組成員、校本教育心理學家、社工和輔導人員等緊密合作,共同在學校和教師層面提升支援,更有效地協助有語障的學生。因此,「加強校本言語治療服務」相對以往將更為全面。

學校對這項措施的反應正面。目前共有400多所中、小學校向教育局書面表示願意在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」,局方對此感到十分鼓舞。考慮到不同的因素,包括須協助學校循序漸進地推行「加強校本言語治療服務」的工作及累積和推廣採用這服務的經驗,當局會參照學校的校本言語治療服務需求、過往聘請校本言語治療師的經驗及學校的意願,安排首批約200多所學校在2019/20學年推行「加強校本言語治療服務」,而其他學校會繼續運用現有的相關津貼購買服務,希望暫時「向隅」的學校理解,期望在再下一個學年可將這項新措施推展至更多中、小學。

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教育局:下學年起IELTS及普通話水平測試 取代教師語文能力評核

2024年03月27日 14:43 最後更新:17:13

教育局公布,2024/25學年起,以國際英語水平測試制度IELTS與「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代「語文能力評核」的筆試及口試,「課堂語言運用」評核則維持,局方與考評局合辦的「語文能力評核」筆試及口試於新學年起停辦。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

資料圖片(圖片來源:星島日報)

根據教育局發出的通函,教師須在IELTS整體評級中達到7.5級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7級;普通話方面,要求在國家語委普通話水平測試中獲得二級甲等或以上成績。

英文科主任須在IELTS中整體評級達到8級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7.5級。

(圖片來源:星島日報)

(圖片來源:星島日報)

IELTS成績設有兩年有效期,新聘或新調派任教英文科的在職常額教師,須持有有效成績方視為達到語文能力要求,如教師在開始任教英文科時,所持有的IELTS 成績已符合相關指定要求,並仍然有效,則毋須再次應考。

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