浸大研七巧板拼圖遊戲 助評估幼童認字能力

研究發現巧板有助識別認字能力不足的幼童，且協助訓練認字相關能力。

中國傳統遊戲七巧板，除了測試智慧外，原來亦可測試小孩的認字能力。浸會大學教育學系學者以七巧板拼圖原理，設計出5款遊戲，邀請102位4至5歲的幼稚園學生進行測試及研究，發現七巧板有助識別認字能力不足的幼童，且協助訓練認字相關能力。

五項遊戲中，「描繪七巧板拼圖」遊戲，最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。

研究過程中會記錄學生在各項遊戲所得分數，再與教師對學生學習表現的評估進行比較，發現學生在七巧板遊戲中，所得分數與評估成正向關係，而其中一種「描繪七巧板拼圖」遊戲，最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。

黃緯立教授（中）進行七巧板與幼兒認字能力的研究。

領導研究的浸大教育學系副教授黃緯立指，現時亞洲地區兒童一般需要同時學習多種語言，而良好的認字能力有助兒童分辨字形差異很大的語言，如中、英文；此外，七巧板七塊大小不一、形狀不一的板塊，不旦能拼成中文字形結構，亦能拼出26個英文字母。

浸會大學表示，政府現時會按照本港人力資源需求，每三年為各大學制訂教師教育課程的本科學額。為配合當局政策，浸大於2022/23學年起，停止招收教師教育本科課程學生，集中資源開辦「學位教師教育文憑課程」及相關碩士課程，以配合本港的師資培訓需要。

浸大表示，教育學系2022-23年有多名員工相繼退休，學系現已按照教學、研究及最新發展需要填補空缺，但重申校方無意解散教育學系。