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馬會社群日推廣多元教育 助不同學生發展潛能

為了讓非華語學生、自閉症學生等有特殊教育需要的學童,可以在一個多元、共融的環境下學習,今年香港賽馬會社群日以「共融學習‧多元教育」為主題,鼓勵教育和社區合作夥伴為不同學習需要的學生,締造友善的學習環境,讓不同背景、能力和學習需要的學生,均能展現潛能,發揮所長。

馬會主席周永健博士〈中〉、教育局局長楊潤雄〈左〉,連同馬會行政總裁應家柏〈右〉擔任主禮嘉賓。

馬會慈善信託基金與教育工作者及社區夥伴合作,推出多個項目,透過創新方法及跨界別協作,提升教育的多元性。這些項目針對不同的教與學需要,由主流學校、職業訓練院校的師生,以至有特殊教育需要的學生,涵蓋不同的教育層面。

當中包括賽馬會「校本多元」計劃,透過設立學生資料管理系統、制定適異教學方法及策略,以及由課堂支援導師提供支援,以營造多元友善的教學環境,並提升中小學教師在處理不同學習需要的學生的能力。

賽馬會「校本多元」計劃協助中小學推行適異教學法,配備不同版本的教材讓不同能力的學生選用,因材施教。

賽馬會「友趣學中文」計劃,是採用家庭、社區、學校三方協作模式,提升非華語幼稚園學生的中文能力,讓他們順利銜接小學生活及盡早融入社會。同時,計劃亦推行「文化回應」教學法,運用不同的文化特色作教材,提升學習興趣,並舉辦家庭支援計劃及跨文化學習活動,推廣社會共融。

賽馬會「友趣學中文」計劃協助幼稚園老師備課及建議教材,教導非華語幼稚園學生中文。

鑑於就讀主流學校的自閉症學生日漸增多,馬會捐助的「喜伴同行」計劃,便透過校本培訓,提升老師、家長、學校及社福機構專才在教導這些學生的能力,並幫助學童更能適應學校環境。

馬會主席周永健博士表示,每個人都應該有接受教育的機會,而教育必須照顧到不同的學習需要。

馬會早前舉行的社群日,共邀請了二百多位慈善及社區團體代表參與,以表彰和答謝各持份者,與馬會一起合作推展不同類型的項目,造福群眾。活動主禮嘉賓包括馬會主席周永健博士、行政總裁應家柏和教育局局長楊潤雄。

周永健博士致辭時表示,教育是建設社會的基石,協助學生好好迎接未來,從而回饋社會,「我們需要確保每個人都有接受教育的機會,而教育必須照顧到不同的學習需要。有些學生需要另類的學習方式、有些需要不同的學習節奏、有些則需要專業支援。」

馬會主席周永健博士〈左一〉及一眾董事,聯同教育局局長楊潤雄〈左二〉於「香港賽馬會社群盃」賽事後,頒發獎盃予頭馬「日日精彩」的馬主王文揚〈中〉及王家揚〈右二〉。

另外,社群日當日亦頒發了社群盃,獎盃由已故的雷剛先生捐贈,以表揚馬會對社會作出的貢獻。