三名狀元均認為政府應建立一個好的多元溝通平台，才能達致目的。

2019年中學文憑試昨日（10日）放榜，今屆喇沙書院誕生3名狀元。3名狀元均認為通識科是必不可少的科目，狀元黃子峯表示，通識科可訓練學生批判思考，了解不同持份者觀點，他不認同通識科激化年輕人，認為有關指控是錯誤，他強調有自己的立場是無問題，但學生要先了解過正反意見及事件始末。

學校課程檢討專責小組早前建議該科「獨立專題探究」（IES）改為選修，成績以第四級「封頂」，黃子峯指，通識科的獨立專題研究（IES）不可或缺，他說，透過IES有助培養學生批判性思考，令他們可宏觀和客觀去看不同事情或議題。他不同意通識科令學生變得激進，他說，學生會自行接收社會正反聲音，再作判斷，更會經過深思熟慮，亦會明白「自己意見只係社會其中一把聲音，先係真正知自己唔係大哂」，日後更會聆聽其他人的聲音。

另一名喇沙書院狀元許友灝表示，青少年的創意想法，有助政府跳出框架的思維，他希望政府建立平台，接納意見。另一狀元蕭子聰亦指，通識科有助學生明白本港不同議題，「通識科唔會激化年青人」，他說，反有助學生建立批判性思考。他又指，政府應該聆聽民意，更要與市民建立互信，才能鼓勵青年及其他市民發表意見。

特首林鄭月娥有意改革青年發展事務委員會，三名狀元均認為政府應建立一個好的多元溝通平台，才能達致目的。