近日,深圳有一所學校校長向學生 「 求助 」,公開徵集 「 校鴨 」 的管理辦法,被採納者或能免除一周作業。一天內,校長郵箱就爆了,同學紛紛腦洞大開,爭當 「 校園管理者 」。
新學期伊始,寶安新安中學(集團)第一實驗學校校長袁衛星撿到了兩隻流浪鴨,隨後便將他們放到了學校魚池飼養。學生對於兩隻小鴨十分好奇,每節課間都去魚池駐足。不到兩個月,小鴨就從毛絨絨、不敢下水的小傢伙,成長為羽翼漸豐、與魚爭食的高手。
誰料,兩隻小鴨在魚池中亂咬剛種下的睡蓮。它們不僅吃蓮葉,更吃蓮花,甚至還會把蓮根咬斷。「 這該怎麼辦?」 袁衛星向全校 「 求助 」,公開徵集 「 校鴨 」 的管理辦法。如果學生的解決方案切實可行,並被採納,他將獲得 「 和校長共進早餐、免除一周作業、綜合素質評價記上一筆等 」 的獎勵。「 家是最小國,國是千萬家。希望學校如你小家,我們共創美好。」 袁衛星在公開信上寫道。
公開信一經發佈後,全校學生便開動小腦筋:有的建議將小鴨子和睡蓮隔離開來,有的提議要給小鴨子定期餵食,有的甚至提出在荷葉上抹芥末其中,初二(3)班同學王翦還為此事特別請教了住在東北農村的姥姥。他說姥姥是養鴨大戶,姥姥建議建個鴨舍,然後用食堂剩飯餵食,並由班級輪流照顧小鴨子。校長認真回復了每位學生的意見,甚至直接任命一些學生做 「 魚池主管 」。
後來,學校在仔細研究了學生的建議後,決定暫時將 「 校鴨 」 轉移到另一個水池餵養。因擔心學生看不到 「 校鴨 」 而失落,校長又特意買了三隻小鴨子飼養在原來的魚池,讓學生在每節課間仍然可以見到可愛的鴨子。
10 月 12 日,記者採訪該校的王老師後得知,學校在當天成立了 「 校鴨(魚池)管理委員會 」,任命教師和學生為委員會成員。學校目前也已購買圍欄,如何把 「 校鴨 」 圍起來,還需經過委員會討論決定。
王老師表示,學校倡導生命教育和雙自管理(自我管理、自主發展)。此次校長的舉措,旨在調動學生主人翁意識,讓學生參與學校管理和決策中來,「 因為每個人都是學校的一員,都有為學校建設得更美好而建言獻策的權利。」
一名學生家長表示,感謝校長認真出題,言傳身教。通過 「 求助 」 學生,幫助解決鴨子和蓮花的矛盾,將學生的視線聚焦到和諧自然、生命可貴這樣宏大的課題上,這是一堂有意義的生命教育課。