教協指八成教師憂通識科發展受政治干預。
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通識科目被部分意見認為導致學生思想激進，教協於9月6日至10月6日進行了問卷調查，收回319個通識教師有效回覆。調查發現，有超過八成受訪教師表示擔心通識科的發展會受到政治干預，反映目前環境令前線教師感到困擾。坊間有意見要求通識考卷取消必答題，然而85.9%受訪教師認為通識科考卷應維持有必答題。
不少年輕學生參與反修例、反政府的示威抗議。(資料圖片)
教協認為，任何有關通識科以至教育界的修訂，都必須符合教育專業的原則，並應廣泛諮詢前線教師的意見，不應受外間政治形勢干預。
不少年輕學生參與反修例、反政府的示威抗議。(資料圖片)
教育局局長楊潤雄曾提出「不排除重新考慮通識是否必修」，有77.4%受訪教師同意維持通識必修必考，教協認為可見維持通識核心科目地位是教育界的共識。
局方又公布推出通識教科書的「專業諮詢服務」，教師普遍都會使用校本教材配合課本教學，62.7%教師同意維持現時不設建議教科書的安排。
不少年輕學生參與反修例、反政府的示威抗議。(資料圖片)
不過就「學生／學校可選擇不進行獨立專題探究（IES）」，教師意見極為分歧，同意和反對的比例相若，分別為41.7%和41.4%，另有16.9%表示中立。
就「通識課程及測考內容修訂」，教師普遍認同通識課程有需要修訂，包括釐清課程範圍、削減課程內容、訂明科目的核心概念 、更新各單元的探究問題、釐清公開考試的評核目標，以及清楚定義主題與議題的分別及關係，都是可行的修訂方向。
