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堅守山區教導唯一學生 鄉村教師:需要我就繼續教

即使只有一個學生,也要教下去。

內地偏遠地區學校學生人數不足並非罕見,廣西這家學校只有一名患有言語障礙的學生,至今仍未懂說話、寫字也要手把手的教導,但作為老師的梁志雄仍堅持留守,用心教好他。即使明年就要退休,但梁志雄表示,若學校需要他,還是願意一直教下去。

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今年九月,廣西防城港市上思縣那琴鄉中心小學逢通教學點本來應有3名學生,其中2名孖生兄弟學生卻在開學前被送往廣東,所以就只有阿山回校上課。不過,今年11歲的阿山因患有言語障礙,至今仍未懂說話,學習能力亦較遲緩,連寫字的橫豎撇捺也要手把手地教。

學校唯一的老師梁志雄形容,阿山現時已進步很多,記得第一年教導他時,「他運筆都是亂畫,畫成一個圈圈」。

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逢通教學點最高峰時,擁有多達200個學生,但當地2017年進行教育資源整合,逢通教學點被撤銷,所有學生都要轉往縣中的那琴鄉中心小學就讀。然而,由於村內數名學生因患著不同程度的先天障礙,無法適應轉校,校方只好讓梁志雄繼續留守在逢通教學點。

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梁志雄直認當時曾感猶豫,「我也想出去,因為在這裡畢竟是生活條件比較艱苦、交通不便利,如果調出去的話,各方面都比較優越」,最後他還是選擇留下。「自己的年紀比較大了,而且距離退休的年齡比較短,所以想把好的機會讓給青年教師。」

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除了教授書本知識,梁志雄還教導阿山做家務,讓他自立。他憶述,阿山剛入學時,「生活上真的一點都不能自理,連吃飯都不會」,餵飯、洗澡、更換衣服等都依賴梁志雄照顧。經過多年練習,阿山現在已能基本照顧自己。

「不管怎麼樣,都硬著頭皮要教他們吧。」下年就要退休的梁志雄不諱言,即使只有阿山一個學生,可如果學校需要,他還是會選擇回到這裡。

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