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ALS多界別合作提供學習方案 助孩子多元發展尋找自我

香港政府在2018《施政報告》提出向全港中小學發放的「全方位學習津貼」,並於去年9月新學年開始成為恆常津貼,目的是鼓勵中小學校的教學不局限課室,讓學生從體驗學習中獲得知識、掌握技能。另外,教育局還鼓勵學校繼續舉辦「我的行動承諾」,並於2019至2020年學年,透過「優質教育基金」資助的中、小學及已參加幼稚園教育計劃的幼稚園,推行與「感恩珍惜.積極樂觀」主題有關的校本課程及學習活動,以培養學生常存感恩、珍惜一切、抱持積極樂觀的人生態度。

教育局的津貼,令全港多家學校有更多資源推行「全方位學習」以及「正向教育」。

「全方位學習」以及培養學生正向思維的「正向教育」,是教育及培養年輕一代重要一環,這些津貼如何好好有效運用?香港電子教學供貨商香港意學教育科技有限公司(ALS)與旗下電子學習及行政管理平台供應商EDX School,聯同香港幼兒教育及服務聯會(幼聯)及香港學習活動促進會主辦「新學年如此多『Fund』簡介會,邀請多名講者向在座中小學及幼稚園代表,分享不同的學習方案,亦講解如何在教育局的津貼協助下,讓學生的學習變得更有價值及意義。

香港意學教育科技有限公司聯同幼聯及香港學習活動促進會主辦簡介會,邀請多名講者分享不同的學習方案。

戶外考察 X電子平台 相得益彰

保良局朱正賢小學是其中一家推行「全方位學習」的學校,講者李志成主任表示,他們推行這種學習模式多年,認為教育局的津貼,令全港多家學校有更多資源推行「全方位學習」。

李主任認為小朋友走出課室,在戶外真實環境獲得不同的學習體驗,加深掌握學科知識:「當某一些概念不一定在課室,而以其他模式去教是可行時,學校就能夠嘗試多元學習模式,例如數學不單只是計算,也要令學生了解日常應用,好像『方向』單元,小朋友可以『走出去』製作街道路線圖。」

李志成主任分享指,利用電子平台去設計學習歷程,更能突顯「全方位學習」的好處。

李主任表示「全方位學習」令學生享受非傳統學習經歷,教授方法也可更靈活:「只要學習興趣發生,小朋友學習所得就顯而易見。」李主任又分享,利用電子平台更能突顯「全方位學習」的好處:「可按照小朋友的能力去設計學習歷程,當我們了解小朋友能力大數據,更能掌握他們的學習進程,也許可放更多資源啟發他們潛能。」此外,同學也能整理自己學習歷程,從而更了解自己。

藝術全方位 有助正向教育

「全方位學習」多樣化,藝術領域也是重要教學方向。「德智體群美」一直是教育核心,能培育學生正面價值觀和積極態度,這個領域最適合於幼兒及小學生開始。幼聯創辦人兼總幹事程德智,分享由幼聯創辦獨有的MAD課程,如何透過結合音樂Music、美術 Art及戲劇 Drama,培養孩子各方面的才能及發掘潛能,也有效培養孩子表達及說話能力。

程德智指不少學科都可以用音樂、美術、戲劇及藝術來表達,效果相當理想。

程德智認為,不少學科例如英語及數學,還有自然及環保等等都可以用音樂、美術、戲劇及藝術來表達,效果理想,既能學習知識,更能令小朋友了解人生,建立成就感:「喜怒哀樂就是一個發覺自己、認識自我的過程,在啟蒙階段能夠掌握,有助成長。」

程德智分享如何透過音樂、美術及戲劇,培養孩子各方面的才能及發掘潛能。

至於同樣從事藝術教育、著名資深音樂人林慕德與程德智持有相似看法,認為要有正向人生,重要是懂得表達,而音樂就是表達思想感情最簡單重要的途徑。「孩子可從音樂學習模仿、分析、節奏控制。當孩子透過音樂學習母語,能刺激學生說話動機及加強自信心,更能培養積極樂觀態度。」

程德智與林慕德也認為,電子平台擁有的多媒體學習經驗,將不同學習方式發揮得淋漓盡致。程德智表示:「傳統學習能不能夠引起學生興趣,完全倚賴老師的教學技巧,電子學習平台的好處就是沒有時空限制,內容可不斷重覆,就能夠有效照顧每一個學生。」林慕德則說:「學習音樂語言就是不斷重覆,電子平台為藝術教育提供充分的視聽條件,還能較容易引發集體效應,學習更有成效。」

林慕德認為電子平台擁有的多媒體學習經驗,將不同學習方式發揮得淋漓盡致。

林慕德表示,當孩子透過音樂學習母語,能刺激他們說話動機及加強自信心。

注重教育態度及慎用電子平台

要成功實踐「正向人生」,除了連串教學素材輔助,老師及家長的角色極重要。資深獵頭人「Son姐」張慧敏擁有豐富養育心得,她認為要培育孩子感恩珍惜及積極樂觀的心,在於不要限制他們的可塑性,要他們懂得如何在學習中「Trial and Error」,累積價值及意義。張慧敏又說:「學校、老師及家長都有個共同目標,就是讓孩子成才。這樣需要大家合作,令孩子認為讀書上學是快樂。」

張慧敏又認為電子教學平台有其好處,例如製作或使用教材上的便利,以及透過『大數據』協助老師掌握孩子學習進程等,但她強調要「懂得」去使用,切勿過份倚賴,而忽略與小孩溝通:「平板電腦的答案是『死』的,內容上可能有更多可能性,這樣就需要家長及老師一起與孩子去討論,這些互動不能取代。」

張慧敏強調電子教學平台有其好處,但要「懂得」使用,切勿過份倚賴而忽略與小孩溝通。

張慧敏認為,要培育孩子感恩珍惜及積極樂觀的心,在於要他們懂得如何在學習中「Trial and Error」,累積價值及意義。

ALS掌握教育步伐 締造有成效多元的學習平台

ALS創始人及行政總裁黃慶凱表示,作為電子平台供應商,製作不同學習方案予學校及不同界別的機構,今次很榮幸可聯同一眾講者合作,向不同學校度身訂造多元化及精彩的學習內容,囊括音樂、環保、運動以及STEM等,從中推動學校實踐正向教育:「在不同機構及專業人士合作下,我們能向學校提供正向教育培訓,了解正向教育理念元素的同時,也能透過不同的電子教育資源,營造正向生活及學習環境,促進孩子的整體健康發展。」

黃慶凱希望開放互動的電子教學可掌握教育步伐。

黃慶凱也希望能夠利用電子學習平台,協助學校實踐「全方位學習」及「正向教育」,在加入很多科技元素,增加師生家長互動之餘,進一步提升孩子學習動機:「利用電子平板電腦進行各樣活動,輕易吸收資訊,在家長及老師協助下,令學生更加投入。互動學習內容也可多方面延伸,提升學習興趣及動機。」黃慶凱亦表示,電子學習平台也與以往學習方案不同,加入了「電子獎勵計劃」,老師更能按照校本需要,設計不同獎勵計劃,推動「正向教育」。

黃慶凱:嶄新學習經驗 創造高質素教學環境

黃慶凱希望,透過開放互動的電子教學,為學生、老師、家長及學校創造穩定、關懷、具啟發性和高質素的教學環境,並繼續精益求精,掌握教育步伐,致力開發和設計優質及高效的電子學習系統,締造具學習效果及多元的學習平台,拉近人與人的距離。

有關「全方位學習津貼」,詳情請參考以下網站:

有關優質教育基金「我的行動承諾—感恩珍惜.積極樂觀」(2019) 撥款計劃,詳情請參考以下網站:


申請期:2019年8月2日至10月31日