香港是中國的一部份，祖國更是全球發展最快的國家，國際經貿增長的火車頭，促進學生多了解祖國，認識國情，是合情合理的，亦有現實需要，有助於提升青年學生的競爭力。是故，梁特首在施政報告提到將優化中國歷史科的內容，推動學生多往內地交流，協助香港中小學與內地學校交流合作，鼓勵本港青年多參與內地的義務工作，筆者是完全同意的。試問一下，世界上哪一個地方政府會反對學生多認識祖國和服務祖國？何況，多了解國情亦有助學生打開更大的一片事業天空，我們更應該支持。
然而，本港部份政治團體，凡事總以拒中反共的意識形勢掛帥，任由偏見綁架理性，動輒視一切國情教育和促進陸港青年交流的活動是洗腦，千方百計反對，罔顧香港已回歸祖國，是國家的特別行政區，絕大多數港人皆為中國公民的政治和憲制現實。這些政治組織，不惜犧牲學生的前途利益，也要阻礙學生多接觸內地，壓抑學生的愛國熱情，這豈非黨派私利的「小我」壓倒社會總體利益「大我」的表現？香港只有小小的1,100多平方公里面積和七百多萬人口，祖國面積卻接近1,000萬平方公里，人口逾13億，經濟仍然在高速增長，如反對青年學生多認識國家，豈非削弱了學生將來的發展機遇？中國是21世紀的世界大國，香港與國家血脈相連，竟然有政治組織反對學生回祖國交流、認識內地，背後的出發點又怎會是為了學生利益？正如美國的政黨會否反對美國學生加強學習美國歷史？又會否反對紐約的中小學與美國其他地區的中小學交流合作？甚至乎，世界上哪一個地方會抗拒認識中國？
事實上，香港是資訊發達的多元社會，人均教育程度高，人人皆可享有言論自由，在一個全球信息最流通和最自由的已發展地方，竟然有人認為學生可輕易被洗腦，這些人不是缺乏常識便是別有用心。說實話，即使生於一個親建制家庭，其子女也有可能反建制，何況只是加強了解和交流？多認識國家後，難道學生就會失去反思嗎？進一步說，未親身接觸過祖國，連認識也不夠，從何建立個人的獨立判斷？
筆者最反感的是，每當政府提到推動青年學生認識國情時，泛民主派總強調必須讓學生認識到國家的負面之處，要懂得批判地看國情，否則便等於洗腦。我當然不反對學生了解國家的不足，畢竟「是其是，非其非」也是重要的公民素養，更是推進社會進步的動力。問題在於，需要如此強調負面嗎？難道泛民只在乎學生懂不懂「批判」國家，而非更清楚國家的進步、發展優勢和建立國民情懷？個別傳媒和政治組織天天單方面地從負面角度評論國家，又是否在洗腦？無論如何，作為國家的特別行政區，本港青年教育政策須最有利下一代的前程，始終是首要的出發點。
香港青年時事評論員協會
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