「各位同學，不要做政治冷感的港豬！大家都已經是大學生，要有社會責任！」某位任教大學語文科的講師呼籲我們罷課並參與反修例的示威遊行。
我對他說：「我對這個逃犯條例修訂的內容完全不了解，所以覺得自己不適合在此事上表態， 還是先仔細閱讀一下這條例修訂的內容比較好吧！」
他竟然對我說：「這條例的內容不重要，因為這次修例事件是中共和香港政府的陰謀！你是個思想單純的無知小女孩，所以對政治沒有認識，我不怪你。我會利用自己的政治知識去教導你⋯⋯」
我問他：「為什麼你會覺得這次修例是一場陰謀？」
他回答：「如果這條例通過了的話，我們在香港境內觸犯了內地的法律，就會被強行押上內地審訊和判監，可能只是批評內地政府一句就會被判處死緩，難道你不害怕嗎？」
聽到「在香港境內觸犯內地的法律」這一句後，我忍不住問他：「X老師，請問「逃犯」一詞是什麼意思？你是中文科的權威人士，請你跟我們這些學生解釋一下吧！」
他回答我：「我十分理解你是個一個天真單純的小女孩，毫無政治智慧，所以才對此沒有危機感。我會把自己的政治智慧傳授給你⋯⋯」
我承認自己沒有政治智慧，但他沒有解答到我的問題。我問的是語文科的問題，而他卻用了政治的知識去解答我的問題，完全是答非所問。想不到一個中文科的權威人士都會有跑題的一天！
回想起今年六月初因反修例示威而與大學講師的爭論，感慨香港教育界真的是政治人才濟濟啊！教育界的政治專才原來一直都被大眾所低估，即使政治科從來不是香港中學教育或大學教育的必修科，但香港教育界人士竟然可以單靠自學而成為政治專才，這絕對是香港教育界之光啊！
我回想起中小學時代的老師大多數都是政治專才，他們都十分熱衷於談政治，上課時一談及到政治就會滔滔不絕，甚至可以去到廢寢忘餐的境界（完全聽不到放午飯的下課鐘聲）。
回想起中學時代，某位中文老師在六月最後一天的課堂上對我們說：「你們明天一定要上街參與遊行，這才是關心社會的好學生！」
為什麼關心社會就一定要上街遊行呢？明天上街遊行的目的是什麼？這位老師從來不回答上述的兩條問題，而且總會回應我一句：「總之，身為老師的我，會盡力利用自己的政治知識去教導你們成為一個有社會責任的好學生，你們聽我的就沒有錯了！」
這位老師的言下之意是要我們對他抱住「不要問，只要信」的心態嗎？
不過，這位老師平日主張香港學生應該要有獨立思考能力，不要盲目聽從某一方的話，凡事都要有批判式思考。現在他卻要我們不要思考和質疑他的政治觀，更要絕對相信他，這究竟是什麼原因呢？
原因非常簡單，試問身為普通人的我們會質疑牛頓的萬有引力學說嗎？這位老師的政治學說跟牛頓的萬有引力學說擁有不相伯仲的權威性，所以學生不能質疑並要完全相信他的政治學說，這絕對是合情合理。
香港教師都是擁有超能力的政治精英，在政治教育資源如此貧乏的環境下，他們竟然可以單靠自學就成為政治界的牛頓，絕對是香港之光！
李柔然 香港大學學生
香港建設專業聯會青年部理事
香港建設專業聯會
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