區選追蹤 — 無意識形態會丟失政權

我嘗試用剝洋蔥的方法，逐層去拆解這次區選反映的核心問題。這次區選的表象是56.9%支持反對派的選民，即使見到有暴徒淋天拿水放火燒異見者的極端暴力、遇上連番堵路阻地鐵的超級煩擾，但依然支持反對派，連5、10%的選票也沒有轉。關鍵是他們深信了警察殺人、政權殘暴的宣傳。而造成這個現象的底因，是香港亂了6個月，政府仍沒有成立心戰室打輿論戰。

為何政府連心戰室也沒有？我與幾名政府高官談過這個問題，他們提出一些似是而非的原因，例如這種事情之前未做過，又或者這樣做並非特首的風格等等。但我認為這不是一種忽略，而是政府高層根本選擇不去高姿態打輿論戰，皆因政府不希望與示威者全面對抗，根本不想站在他們的對立面上。

政府高官對有政治性爭議性的政策，只求通過，不作論述，早已成為特區政府施政的風土病，因為特首、高官們只珍惜自己的羽毛、只關注自己的民望，見到可以攞分的事情就出來雄辯滔滔，一遇到富爭議的政治議題便潛龍勿用，只求最後能夠在立法會夾硬通過，不論述令政策支持低下，早已習非成是。

但今次的情況更加複雜。由於泛民和勇武合流，幻化成一枝反對派聯軍，狂攻建制。按道理特首應是建制的大將軍，應該帶頭和反對派聯軍對抗。但她一有機會，卻變身成為球證，站在建制派與反對派中間，老是想去和談。即使是街頭暴亂，警察是為了維護社會秩序對付暴徒時，特首的球證心態仍是揮之不去，沒有旗幟鮮明支持警隊。很多時候，警察只能夠單打獨鬥，打完半日仗又要出來解話，政府則龜縮在幕後，發出一個又一個的譴責聲明。特首根本不想領軍打仗，又怎會成立什麼心戰室呢？

有人問我特首是否真黃絲、無間道，我不敢苟同，因為我看不到特首以至政府高層有很強的政治信念和意識形態，他們的問題正正是沒有意識形態，所以顯出一種「西瓜靠大邊」的投機。

不知從何年何月開始，特區政府崇尚政治化裝，可能禮賓府的幕僚看得美劇《白宮群英》和《紙牌屋》看得太多，以為政治就是耍耍手段，搞搞化裝，弄高民望，就可以長期執政。最後本來已無信念的政客，變得加倍投機，所有人都可以是盟友，所有東西都可以交易，最後就忘乎所以，盡失本心了。

香港政壇有三種主要的意識形態，本來是民主主義和民族主義的鬥爭(泛民鬥建制)，但大家都在一國兩制的框架內，用中國的說法是人民內部矛盾，可以調和。但最後泛民派生出港獨主義(本土派)，一講到港獨，和民族主義就是敵我矛盾，是你死我活的鬥爭。

這場修例風波，泛民和本土合流，民主主義搭上港獨主義，這是泛民最錯的地方，表面上是和暴力不割蓆，骨子裏是和港獨不分家，在中美貿易談判的最敏感時刻，走去華盛頓叫美國制裁香港，實際是針對中國，帶香港走上最危險的背叛國家的道路。泛民若不回頭，最後將要為這個錯誤決定，負上沉重代價。

特首面對民主主義和港獨主義的合流，其實別無選擇，只能站在民族主義這一邊，全力抗暴，借抗暴拉泛民回頭，而不是閃閃躱躱不去表態。在抗暴上不作為，令民眾以假為真，誤信流言，按此投票，最後就會丟失政權。

我過去介紹過一本書，是Franz Schurmann所作的《共產中國的意識形態和組織》(Ideology and Organization in Communist China)，講述中共如何靠意識形態和組織兩大法寶，以少勝多。我研究時再加上第三大因素：魅力領袖，中國當年靠共產主義、嚴密的黨組織和毛澤東的領導，奪取政權。

香港特區政府既無魅力領袖，又放棄意識形態，平時選舉靠地區組識一項，遇上這場顏色革命，就顯得手足無措。要上場戰鬥，首先要有信念支撐，若覺得對手的信念比自己高，你自然厭戰，那就未打先輸了。

盧永雄

我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。

我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。

第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。

家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?

第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。

現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。

學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。

第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。

我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。

我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。

政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。

盧永雄