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教育局應做好學童供需評估

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教育局應做好學童供需評估

2018年05月30日 07:00 最後更新:19:52

每年這個月份都會聽到就教育局學額的多少,引起市民和社會的討論。教育局多年來都不願意做事前的學額需求評估,每次也說不知道學童會否跨區就讀、跨境就讀等等,每年也要等學校收生過後,有實實際際的數字後才調整學額,例如:每班加5個學額、加班,甚至加短命校舍等等。

但這些短期的措施影響學校的學習資源運用及穩定性,學校往往在開學前一個多月才會知道教育局的指示,究竟來年要如何處理多出來的學生?這對香港的教育來說,肯定是不理想的。

準確評估學童求及學位配對十分重要。

筆者多次要求教育局做好評估,及早指示校網內學校做好準備,讓學校有更長的時間調整教育資源,做好該做的服務。政府擁有大數據,要做好準確的評估實在不難。例如有新屋邨入伙,新增的人口已經知道當中有多少適齡學童,按多年教育局的經驗,估計當中有多少人會轉校,實在是「有數得計」!

家長最關心就是子女的學業,政府也最重視教育,每年的公共開支最大比重就投放在教育。要做好教育工作,準確的學童需求及學位供應配對肯定是重中之重的最基礎一步,也是最關鍵的一步。

學童的需求有升有跌,學校的數目不能短期有所加減。教育局應按著每個校網的學童供需,做出合理的調整安排,例如調整班數或每班的學生數目等等。關鍵在於有計劃,計劃的重點是讓學校有所準備,以免每年「臨急抱佛腳」。

規劃失當,至年幼學童跨區上學。

另外,新屋邨入伙的校舍落成時間,已經是過去十年的老問題。新屋邨入伙後,常要等數年新學校才可以正式落戶,新搬入屋邨的學童被迫跨區繼續在舊校上學,每日來回的學校的時間和金錢,成為了新入伙居民最頭痛的問題。既然新屋邨校舍的興建,是根據新屋邨的人口增長而規劃,新學校與新屋邨同步落成、入伙也是理所當然的。兩者之間時間上的落差,是政府部門與部門之間協調、招標、校舍分配的程序問題。這完完全全是政府內部可以協調、統籌的,筆者期望政府可以從學童角度出發,認真做好評估學童的供應與需求。

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教育局:下學年起IELTS及普通話水平測試 取代教師語文能力評核

2024年03月27日 14:43 最後更新:17:13

教育局公布,2024/25學年起,以國際英語水平測試制度IELTS與「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代「語文能力評核」的筆試及口試,「課堂語言運用」評核則維持,局方與考評局合辦的「語文能力評核」筆試及口試於新學年起停辦。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

資料圖片(圖片來源:星島日報)

根據教育局發出的通函,教師須在IELTS整體評級中達到7.5級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7級;普通話方面,要求在國家語委普通話水平測試中獲得二級甲等或以上成績。

英文科主任須在IELTS中整體評級達到8級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7.5級。

(圖片來源:星島日報)

(圖片來源:星島日報)

IELTS成績設有兩年有效期,新聘或新調派任教英文科的在職常額教師,須持有有效成績方視為達到語文能力要求,如教師在開始任教英文科時,所持有的IELTS 成績已符合相關指定要求,並仍然有效,則毋須再次應考。

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