人大常委會明天上午將通過《港區國安法》， 預料香港隨即頒布，在7月1日零晨馬上實施。歷史轉變的時刻又到了，香港將經歷二次回歸。
過去30年，中國有兩次大變時刻，但人在大變中，往往視而不見。
1. 六四後的塵埃落定。1989年6月7日傍晚，我路過銅鑼灣，那時還有很多電器舖，展示大量電視機。我突然見到電視新聞畫面，播出中共領導人鄧小平出來講話。在6月4日之後幾天，中共領導人並無露面，當時支持民運者，還在幻想解放軍內鬥，局面會翻盤云云。但我一見鄧小平露面，就知整件事已「塵埃落定」了。當晚之後，我當時和朋友談起，還有很多人就是不願相信，對眼前的巨變，無知無覺。歷史巨輪滾動，中國追求穩定，不會隨人們主觀願望而轉移。
2. 小平南巡開新局。1992年1月，六四過後兩年多，中國的改革開放局面停滯不前，突然傳來鄧小平南下的消息，之後先見到《深圳特區報》等地方官媒對鄧小平南巡細節作試水式報導，我知道中國的巨變又到了。在此之前，還擔心中國的改革開放在六四後會開倒車，到老鄧一發功，歷史巨輪又滾滾向前。中國既求穩定，同時又求發展的軌跡，並無改變，中國又再次在改革開放的道路上大步前進，不過走的不是鐵幕倒台後東歐國家的全面西化模式，而是行中共領導下的市場化改革。
上面兩幕，主導了中國之後30年的變局。
人在歷史巨變當兒，察覺不到變局之重要性。很多時一個森林放在你眼前，卻偏偏看不到。過去一年的反修例事件，也有一些重大轉折的時刻。
1. 7.21圍攻中聯辦。「7.21大遊行」後，大批遊行人士部份在上環信德中心對開鬧事，部份人去西環衝擊中聯辦，當中有人早有預謀向中聯辦正門的國徽投擲黑漆。不幸的是警方疲於奔命，在西環附近幾近不設防，中聯辦有被攻陷的危機。當示威者很介意當晚發生元朗白衣人打人事件，但阿爺卻覺得衝擊中聯辦，是對中央的權威莫大挑戰。用《港區國安法》撥亂反正的根苗，已在此時種下。
2. 11.11火燒人事件。如果圍攻中聯辦令阿爺驚覺，回歸22年了，港人還未對他有一絲尊重。11.11的馬鞍山火燒人事件，示威者淋天拿水當眾放火燒一個反對破壞港鐵的綠衣建築工人，就是對一般市民的莫大警醒，這場運動已完全失控，香港已從文明社會，退化到蠻荒世界。
有部份朋友問我，怎樣看《港區國安法》限制了港人的自由？我只能反問，當一個人表達一下不同政見，就會被人「私了」，就會被人淋天拿水放火，這個社會還有什麼自由？人大常委會自行制訂《港區國安法》，有可能遏止這些放火燒人的暴行，只能說這是「必要之惡」了。很多人可能還覺得《港區國安法》來得太遲呢。
上述兩件事件，是去年那場運動走上歪路的分水嶺，歷史也因而慢慢轉向，走向另一巨大轉折點----制訂《港區國安法》。
我相信另一個重大歷史轉變時刻已經來臨，香港步上二次回歸之路。有人認為這主要是人心回歸，我就認為人心轉變，非一朝一夕，變心只要10日，回心轉意卻要10年。但在人心未變之前，先要從「合規守法」開始，只能用法律劃出一條界線，先用上法家思想了。否則講什麼人心回歸，只是空談，說起來十分漂亮，做起來卻一事無成。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
