近日，寧波各所小學都結束了期末考，孩子們馬上就要開始愉快的暑假。
但是這幾天，寧波海曙區的家長們卻因為一個網路論壇的帖子吵翻了。
點擊看圖輯
近日，寧波各所小學都結束了期末考，孩子們馬上就要開始愉快的暑假。
事情的起因，是一張寧波海曙區小學六年級的期末語文試卷。
「會不會帶偏孩子的價值觀呢？」該家長的質疑，引髮網友一片爭論。
火遍中外網路的李子柒。
對於像李子柒 的樣 「網紅」，是否適合出現在小學生的考卷上，家長@lhw841112質疑的理由主要有以下幾點：
網友有人反對有人支持
當然也有不少網友支持這種出題方式。他們認為，題目邏輯上沒問題，也是為了拓寬學生的眼界。
事情的起因，是一張寧波海曙區小學六年級的期末語文試卷。
家長@lhw841112在當地某論壇上發帖表示，今年海曙區小學語文期末考卷的作文題中，給出的材料之一就是李子柒的故事。
這位家長說，孩子試卷上出現「網紅」李子柒的事迹，他感到很意外。在仔細看過題目後發現，該命題作文的核心是展示中國傳統田園文化，但是在題目的最後面，卻添加了李子柒粉絲數字的介紹，這一點讓他無法接受。
「會不會帶偏孩子的價值觀呢？」該家長的質疑，引髮網友一片爭論。
在帖子中，這位家長也承認，自己事先並不知道李子柒「是何許人也，只是偶有耳聞」。
火遍中外網路的李子柒。
小時新聞記者拿到了這份期末試卷，發現這道題並非如家長所稱的是作文題，而是一道非連續性文本閱讀理解題中的一部分閱讀材料。
該題一共提供了三段材料，分別為袁隆平、李子柒和雷海為（拿到中國詩詞大會冠軍的杭州外賣小哥）的事迹介紹。這道題目除了考察學生對閱讀材料的概括能力，還讓孩子們從以上三名人物中挑選一位，推薦為「心目中的風雲人物」，並簡單說出推薦理由。
對於像李子柒 的樣 「網紅」，是否適合出現在小學生的考卷上，家長@lhw841112質疑的理由主要有以下幾點：
第一：李子柒能否代表中國的傳統田園生活。
第二：網紅該不該被出現在影響力較大的試卷上。
第三：商業化濃厚的網紅經濟出現在試卷中，會不會帶偏小孩子的價值觀。
第四：試卷有必要貼出李子柒大量粉絲的圖片嗎？能不能把李子柒名字換成 小明，小紅後出現在試卷上。
第五：這是不是出試卷老師的主觀粉絲行為。
第六：李子柒的傳統田園生活背後是否有團隊進行流量操作。這種用粉絲數字的引導是不是錯誤。
第七：想當年「范冰冰」們出道前也是何其努力。如果「范冰冰」們出現在類似作文中合理嗎？
網友有人反對有人支持
對於該名家長的顧慮，不少人表示贊同：
網友@一些地方：李子柒和袁隆平，不管是涉及領域，還是影響深度，兩者沒有可比性。這種題目不適合小學生，老師自己作答更合適。
網友@cjkcyb：教育是對每一個孩子一視同仁的，當然孩子也可以有個性化的學習。孩子們知道網紅算是個性化的學習吧，也不算是壞事，但在統一考試上考核網紅，就是讓孩子們必須知道網紅，那就不對了。反對出題老師的做法。
網友@酷酷的雨：可以出一個有關網紅的考題，對網紅做一個評論，但不能具體到某個網紅。
還有網友表示，出卷人以粉絲人數來評價一個人的成功，是極其不可取的。目前有很多人還是反對網紅經濟的，在這個網紅價值還沒成為普世價值前，宣揚這個是不合適的。
當然也有不少網友支持這種出題方式。他們認為，題目邏輯上沒問題，也是為了拓寬學生的眼界。
網友@想笑笑不出來：我覺得題目沒有問題。出問題的是那些年紀大了只活在二十年前教育模式中的家長，現在的社會就是網路社會，即使不提網紅這一點，這題目在邏輯上也沒任何問題啊。
網友@丁丁 歷鮮記 ：很正常的一個題目。出題也很嚴謹，即便不認識李子柒，出題者也做了很多鋪墊性介紹，不影響學生作答。
網友@lhdlhd：指責的人只看到了網紅，其實這道題列出來幾個人，考生認不認識這些人，都可以答這道題，並不是說就要鼓勵學生去刷抖音、刷微博……考點是語文技巧，只是舉了個例子。
網友@一個路人：出這樣的題就是要讓小學生與時俱進，除了課堂文化知識之外，多了解些其他方面的知識，拓寬眼界。
網友@啦拉丫：網紅怎麼了? 互聯網時代、人工智慧了，還對網紅兩字還有這般偏見。從另一個角度分析，李子柒從一個農村姑娘，通過自己的雙手勤勞致富，把中國特色美食推向國際，這難道不是一個勵志的正面人物嗎？
網友@車廄陸家埠：一個社會現象成為考題，這是與時俱進，江北英語試卷出現一個交通標示牌的題目，這說明小學生也不光光是學習書本上的知識，必須與社會接軌。
網友@hh87436957：對於李子柒的評價，我非常認同央視白岩松的話：過高的褒獎和貶低都不合適，靜靜地看她的作品，默默的鼓掌是最恰當的。考試作文引用到她，雖有可以質疑，但我認為沒有什麼不妥。
出題老師回應：李子柒也是正能量
針對這一話題，小時新聞記者採訪了這套語文期末試卷的出題者、海曙區教育局教研室的楊柳老師。
楊柳老師告訴小時新聞記者，感謝家長對語文教育的關注，但發帖的家長首先弄錯了一個基本事實，這是一道閱讀理解題，並不是作文題。試卷的作文題是：「寫給最美逆行者的一封信」。
楊柳老師講述了自己作為出題者的考量：「這三段並列的人物材料，主要考察學生的快速閱讀和理解概括信息的能力。」楊老師說，這三個人物都是為了自己的理想而不畏艱難克服重重困難最後圓夢的典型，對孩子們來說也是一種正能量的鼓勵。
。”楊老師表示，李子柒對於傳統文化的貢獻以及她認真做事的精神，確實值得大家學習。
至於有網友提到，要求小學生都認識這些網紅，有些勉為其難。楊柳表示，其實現在的孩子接觸外界信息的渠道還是很多的，再說了，就算不認識，也不影響這道考題的作答。
寧波「網紅老師」王悅微：
應以積極開放的心態去面對時代
寧波海曙區的王悅微老師多年從事小學語文教育，其本身也是一名網紅，在微博上擁有200多萬的粉絲。她是這麼看待這個話題的呢？
王老師闡釋了自己的觀點：
學好語文，不僅是讓孩子在文學審美上得到提升，它應該服務於兒童的生活和成長，讓他在當今這個信息爆炸的時代里具備快速提取和處理信息的能力，也成為他和外界世界隨時保持溝通和交流的重要工具。學語文，僅僅抓住語文書是不夠的，語文是一門很大很大的學科，它包羅萬象，和各類學科都有交集。我們應該以積極開放的心態去面對這個時代，因為兒童生活在這個時代，他必然要去了解周邊的世界，新聞熱點、社會問題成為考題的一部分，我覺得很正常，也很必要。我覺得應該從語文的角度來理解這道題，這就是考孩子的一個文本概括和信息提取能力，挺好的。
當地教育局：命題思路與中考高考接軌
小時新聞記者也採訪了寧波海曙區教育局黨委書記、局長朱子凡。
朱子凡表示，近年來中考和高考都越來越關注社會現實問題。海曙區這一次小學六年級語文期末考試卷增加課本以外的社會知識，是一種嘗試，也是為了和中、高考接軌。「不要過度拘泥於網紅這一話題。」朱子凡說，問題的本質在於，“我們的考試，除了圍繞課本知識，還應該有更多的社會和生活的內容。”
神州快訊
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **