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課程檢討小組提交報告 倡維持高中4核心科目安排

政事

課程檢討小組提交報告 倡維持高中4核心科目安排
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課程檢討小組提交報告 倡維持高中4核心科目安排

2020年09月22日 16:16 最後更新:16:17

小組擬訂了6個方向性建議。

學校課程檢討專責小組今日向教育局提交檢討報告。專責小組在去年6月底至10月中進行為期3個月的公眾諮詢和舉辦學校簡報會,其後就所蒐集的意見,以及疫情期間「停課不停學」的影響作充分考慮,最終擬訂了6個方向性建議,包括彰顯全人發展的重要性、優先推行價值觀教育、創造空間和照顧學生多樣性、進一步推廣應用學習、提高大學收生靈活性,以及加強STEM教育。

學校課程檢討專責小組向教育局提交檢討報告。 政府提供

學校課程檢討專責小組向教育局提交檢討報告。 政府提供

專責小組建議,高中4個核心科目,包括通識科,維持現有安排,並考慮將通識科教科書,納入現行的課本送審機制。 小組建議,應容許學生可以選擇不進行通識科獨立專題探究(IES),將獨立專題探究轉為延伸和選修部分,並將筆試與獨立專題探究的評級分開匯報。此外,亦建議在市場出售的通識教育科「教科書」,納入現行的課本送審機制。

課程檢討報告倡通識維持必修必考。 資料圖片

課程檢討報告倡通識維持必修必考。 資料圖片

中文科方面,小組建議檢視該科評核模式,包括但不限於刪減、精簡或合併現時的說話和聆聽考試卷別。大學收生方面,小組建議維持「3322」成績作為第一年學士學位課程的「一般入學要求」,另應實施一項名為「學校推薦直接錄取計劃」的全新學校推薦計劃。

專責小組提出6個方向性建議。 政府提供

專責小組提出6個方向性建議。 政府提供

專責小組主席陳黃麗娟表示,專責小組感謝各界給予的寶貴意見和提議,指今日已向政府提交方向性建議。她說,期望各項建議能進一步為學校和社會帶來正面的轉變。

陳黃麗娟指出,6個方向性建議在公眾諮詢期間均獲普遍支持,故無須作大幅改動,但專責小組在報告內調整了當中的一些細節,包括有關通識教育科課程和評估的調適安排、加強價值觀教育,以及在突發的情況(例如當前疫情)下推動電子學習和增加對學生的支援。在各項建議中,她特別指出新構思的「學校推薦直接錄取計劃」,目的是讓具特殊或多元才華的學生與切合他們潛能的課程互相配對,每所本地中學可獲額外推薦名額,讓校長推薦在非學術範疇才能出眾,並取得成就的學生,修讀相關的大學課程。

楊潤雄收到專責小組的檢討報告後表示,局方會仔細研究報告。資料圖片

楊潤雄收到專責小組的檢討報告後表示,局方會仔細研究報告。資料圖片

教育局局長楊潤雄收到專責小組的檢討報告後表示,局方會仔細研究報告,以及考慮社會各界人士的意見,審慎進行後續工作。如有任何涉及課程內容或考評的改動,將按既定機制與課程發展議會、香港考試及評核局和其他持份者合力跟進。

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教育局:下學年起IELTS及普通話水平測試 取代教師語文能力評核

2024年03月27日 14:43 最後更新:17:13

教育局公布,2024/25學年起,以國際英語水平測試制度IELTS與「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代「語文能力評核」的筆試及口試,「課堂語言運用」評核則維持,局方與考評局合辦的「語文能力評核」筆試及口試於新學年起停辦。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

資料圖片(圖片來源:星島日報)

根據教育局發出的通函,教師須在IELTS整體評級中達到7.5級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7級;普通話方面,要求在國家語委普通話水平測試中獲得二級甲等或以上成績。

英文科主任須在IELTS中整體評級達到8級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7.5級。

(圖片來源:星島日報)

(圖片來源:星島日報)

IELTS成績設有兩年有效期,新聘或新調派任教英文科的在職常額教師,須持有有效成績方視為達到語文能力要求,如教師在開始任教英文科時,所持有的IELTS 成績已符合相關指定要求,並仍然有效,則毋須再次應考。

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