楊潤雄：較嚴重的個案主要涉及態度和教材問題。
九龍塘宣道小學一名教師設計的教案被指散播「港獨」而遭取消教師註冊，是首名以嚴重專業失德為由被「釘牌」。教育局局長楊潤雄昨日出席電台節目時透露，目前仍有一、兩個較嚴重的教師投訴個案處理中，至於會否取消教師註冊，要視乎被投訴教師的申訴及局方搜集的意見。楊潤雄又再次重申被取消教師註冊的教師，在設計教案中是以言論自由作引子，實際上課堂以港獨為主軸，強調事件並非政治敏感度的問題，而是港獨在本港憲制地位不可行的事實問題。
楊潤雄透露目前仍有一、兩個較嚴重的教師投訴個案處理中。 資料圖片
楊潤雄昨日出席電台節時透露，現時教育局仍有一、兩個較嚴重的教師投訴個案處理中，主要涉及態度和教材問題，至於最終是否需要釘牌，他坦言有很多因素的考慮，包括教師提出的申訴，以及教育局進行調查期間所搜集的意見，「個別個案未必牽涉政治，亦非敏感題目，但涉及教師的能力和態度，例如課堂準備不足，對教學的資料沒有核實和求證，明顯沒有對學生負責任，這些便要考慮（被投訴教師）是否適合擔任教師。」
楊潤雄透露目前仍有一、兩個較嚴重的教師投訴個案處理中。
對於一些被警方拘捕，但獲保釋的投訴個案，楊潤雄表示當局會暫緩決定。被問及今次取消九龍塘宣道小學一名小學教師註冊，當局並無理會學校報告。楊潤雄強調當局要做好把關及監管，在處理教師投訴個案時，會視乎調查搜集的資料等，檢視校方報告的合理性，並非必須全盤接受，而過去亦曾推翻校方報告，認為社會不應大做文章。
九龍塘宣道小學。資料圖片
有指涉事教師只是受邀設計教材，沒有任教，楊潤雄重申這一點不重要，因準備及設計教材及教案，是教師專業工作的一部分，在中小學階段，若要討論港獨，作為負責任教師應該作出分析，並清楚說明在《基本法》及憲制下，表達港獨是不符合憲制基礎，「事件並非政治敏感度不足，而是該教師是否明白港獨不可行的事實問題。」
出席同一節目的教育局副秘書長陳蕭淑芬亦表示，調查過程中深入及全面分析所有涉事教案的鋪排後，明顯有計畫地把言論自由視為討論港獨及香港民族黨的切入點，故判斷該教師須為其準備的教材負責。
九龍塘宣道小學。資料圖片
楊潤雄稱，每個人都應有改善及改過機會，當局就投訴個案作出判決時，首要考慮是該名教師當刻是否仍然合適擔任教師，重申「不是要滿足投訴者或處罰教師，而是保護學生。」又指若相關教師對判決不滿，可按上訴機制，向上訴委員會及行政長官會同行政會議上訴。
另外，九龍塘宣道小學被取消註冊教師，昨日透過教育專業人員協會的社交網站，手寫感言多謝市民的關心、支持和鼓勵，又指「留言及打氣都是守護香港教育界最重要的支柱」。
