局方認為，涉事教師嚴重損害學生的學習和發展
嗇色園主辦可立小學一名前教師，被教育局指其常識網課的歷史教學內容失實，顛倒是非，而遭取消教師註冊資格。教育局回應事件時表示，涉案教師的過失嚴重，對學生影響甚大，並非僅僅警告或譴責信可以解決。此外，教育局指出受影響的學生母親亦認同取消註冊之決定。
可立小學一名老師早前遭教育局釘牌。資料圖片
涉事教師今日就錯誤教學向公眾致歉，惟他認為是次教育局的處罰過重，並表示之後會向教育局提出上訴。教育局表示得悉一名自稱是被取消教師註冊者就最近一宗個案發表意見，不過教育局認為該名教師故意隱藏自己的身份，其身份無從核實，言論亦無需負責，故此局方不打算對該名教師的言論作出詳細評論。
教育局重申，這宗個案涉及教師多次在教學上的嚴重錯誤，證明他不但欠缺學科的基本知識，還欠缺理解教材內容的能力，同時嚴重忽略備課的基本責任，欠缺擔任教師應有的態度，形容「其無稽之談實在令人咋舌」，並嚴重損害學生的學習和發展。教育局又指涉案教師的過失並非提示、勸喻、警告或譴責信可以解決，故此才有取消其教師註冊資格之決定。
對於有人以教育局「放大事件」、「雞蛋裡挑骨頭」的説法企圖淡化事件，教育局表示遺憾。教育局指出，教師胡亂教學的專業過失對學生的損害不容少覷，傳媒亦曾引述有關學校的學生指出，涉事教師未即場更正錯誤的教學內容，故相信了教師所授的所謂「鴉片戰爭」，跟爸媽說了之後，才知道那是錯誤的，其母親亦批評該教師未有認清其責任，故認同取消註冊決定。
