*

upload_article_image

「叫停」家長判作業背後有何深意

最近,遼寧、太原等地相繼針對中小學生作業發佈新政,「叫停」老師要求家長批改作業的做法。據不完全統計,近幾年至少已有10個省份的教育部門提出類似要求。老師批改作業本是天經地義的事,而今卻成了社會熱議的話題。孩子的作業到底該由誰來判?判作業的方式只是簡單地畫對錯嗎?

問題1:老師該不該親自批改作業?

在很多家長心目中,學生寫作業、老師批改作業是天經地義的事,可有的老師把這項工作推給了家長。有家長感嘆:自己平時工作本來就很忙,為了給孩子判作業,每天下班後還得重新學習孩子的功課,增加了不少負擔,如今當家長真是太難了!難道老師不該親自批改作業嗎?判作業這件事為何變了味兒?

教師批改作業體現專業素養

文匯中學校長楊建

外地教育部門近來提出了關於中小學生作業管理的要求,其中要求教師必須親自批改作業,引發社會討論。有人贊同,也有人不贊同。贊同的覺得教師批改作業天經地義,教師就是要通過批改作業來了解學生的學習情況,關注學生的知識獲得,才能精準教學。不贊同的覺得教師也很辛苦,又要上課,又要備課,現在有些學校的班級有四五十人,甚至更多,教師忙得團團轉,很難做到每天作業全部批改,因此要理解老師。對此,我認為應該理性看待這件事。

- 閱讀更多 -

膠通識

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

往下看更多文章

魔法的語言

魔法的語言 星野道夫 著  內容簡介 《魔法的語言》收錄了星野道夫從 ...