香港電台
教協表示，對行政長官林鄭月娥有關通識科的言論，感到極度憤怒，認為她漠視前線通識教師的付出，推翻當局當年推行新高中學制，以通識科為課程特色的理念。
教協說，林鄭月娥指稱通識課程並無框架，是不符事實與誤導公眾。教協表示，通識科課程架構非常清晰，課題與課題之間有很深的連結，課程及評估指引長達150頁，清楚闡釋通識科的三個學習範圍。
教協又說，林鄭月娥指稱通識科沒有經審批的教科書，是漠視課程特色。通識科多年來沒有指定適用書目表，但通識課程框架穩固，有豐富的教學資源，相關指引亦提到通識科所研習議題仍不斷發展，教學資源不應只源自教科書。
教協指，學校課程檢討專責小組剛於兩個月前提交最後報告，但當局完全沒有考慮小組報告，直接一聲令下「殺科」，難以說服教育界及大眾有關決定不是出於政治原因，而專業的前線教師完全沒有聽聞有關改動，批評當局漠視前線教師的聲音。
新一份審計署報告指出，香港郵政在2013/14至2022/23年度的10年期間，在其中7年錄得運作虧損，由300萬元至3.64億元不等；計及其他收入，自2018/19年度起一直錄得總全面虧損，最近5年總全面虧損由7700萬元至2.44 億元不等。
另外，根據《營運基金條例》，香港郵政須使固定資產產生財政司司長釐定的年度回報率，截至2022/23年度的10年期間，實際回報率為-14.1%至6.5%不等，平均為-4.3%。在這10年內，香港郵政有9年沒有達到目標回報率。
審計署又檢視2020/21至2022/23年度期間，本地電子商貿服務的預期收入和實際收入，留意到每個年度，香港郵政的本地電子商貿服務都未能賺得預期收入。這三個年度實際收入較預期收入分別少69%、64%和71%。
香港郵政在報告回應，以營運基金方式運作的香港郵政在設定預期收入時，經考慮所有相關因素和假設後，決定訂立較為進取的目標，藉此激勵員工全力以赴，盡量增加收入。但商業環境瞬息萬變，形勢發展往往無法預見，特別是疫情下，香港郵政賺得預期收入的能力受到重大影響。
