有中小學校長認為，電子學習勢在未來扮演重要角色。
新冠肺炎疫情嚴峻，教育局昨(21日)公布所有學校繼續暫停面授課堂，直至下月10日。過去一年，教育界已積極推行電子教學，作為應對疫情的「新常態」，通過網上平台進行網課「停課不停學」。有中小學校長認為，無論疫情是否持續，電子學習勢在未來扮演重要角色，惟在教學法及技術層面均有改進空間。
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新冠疫情持續1年，本港在年初開始錄得確診個案，當局1月底宣布延長中小學農曆年假期，正式拉開停課序幕，至5月底始分階段復課。然而疫情反覆不定，7月陸續有學生確診，部分學校即時停課，全港中小學亦在7月13日起暫停面授課堂。暑假後疫情稍緩，中小學在9月底第二次分階段恢復面授課堂，但隨着第四波社區爆發來襲，當局遂於本月初再停面授課堂，直至學校聖誕節假期。不過，昨日教育局最新公布，會繼續暫停面授課堂直至下月10日。
新冠疫情下，面授課堂屢次暫停，造就教育界積極轉型，推行電子教學。
電子學習雖非新鮮事，但疫前未見普及，亦非所有年級學生參與，然而一場新冠疫情，促使中小學「停課不停學」快速轉型，紛紛添置電子設備，教師學習使用網上直播平台授課，學生亦習慣虛擬形式交功課與上課。同時，基層學生礙於經濟困難，數碼鴻溝問題浮現，當局與社福機構資助電子設備、WiFi蛋及流動數據卡等資源下，總算大致解決。
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回顧一年的「網課」，津貼中學議會主席、樂善堂余近卿中學校長劉振鴻坦言，「做網課不難，但很難做得好」，建議老師再鑽研教學法，加入互動及趣味元素，讓學生更投入課堂，促進他們吸收知識，「譬如我曾與老師到遺棄動物中心做直播，即場用英文介紹各種動物。」他認為即使疫情消退後，電子與實體教學亦能互補長短，學生自主學習，「未來的學生可先從網上了解基礎知識，返校才做高階練習。」
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除了教學法，電子教學亦涉及技術層面，浸信會天虹小學校長馮耀章稱，常用的網課直播平台多屬內地及海外公司，若本地學校遇到技術問題，難以與他們溝通。「其實本港亦有同類平台，可以更直接、方便地反映意見，滿足本港學校需要。」他認為未來應推動教育科技，提升電子學習的效率及質素。
疫情難以捉摸，難言明年會否繼續停課，劉振鴻與馮耀章均認同，電子學習在未來將扮演重要角色。至於颱風訊號懸掛時，應否繼續進行網課，他們均覺得不必強求，因師生在家亦忙於防風措施，不便上課。