1月21日上午，省教育廳、省人力資源社會保障廳組織召開廣東省深化中等職業學校教師職稱制度改革工作部署會。會議深入學習中等職業學校教師職稱制度改革有關精神，解讀《廣東省中等職業學校教師職稱制度改革實施方案》，部署中等職業學校教師職稱制度改革有關工作。
省人力資源社會保障廳二級巡視員魏建文在講話中強調，深化中職學校教師職稱制度改革是踐行習總書記賦予廣東總定位總目標的具體體現，是提升我省教育治理能力和水平、健全教育領域人才評價體系的內在要求，是構建我省新時代專技人才職稱制度體系的重要內容。準確把握深化中等職業學校教師職稱制度改革的關鍵在於重點健全制度設置、突出完善評價指標、改革創新實施舉措、著重把握關鍵環節。在認真做好中等職業學校教師職稱制度改革工作中，要加強組織領導、健全分層負責工作機制，加強部署實施、推動改革落地見效，加強宣傳引導、營造良好改革氛圍。
省教育廳黨組成員、主任督學李璧亮就中職學校教師職稱制度改革工作談了三點意見。一是進一步提高對職稱制度改革的認識。深化職稱制度改革是中央的明確要求，完善教師職稱評價機制是促進教師專業發展的現實需要，中職學校教師職稱制度改革是落實人才評價自主權的重要舉措。二是抓住關鍵，全面推進中職學校教師職稱制度改革。要立足專業發展，建立健全中職學校教師發展通道，要突出實績導向，完善教師評價標準與評價機制。要統籌推進人事制度改革，實現職稱評審與崗位設置的有效銜接。三是狠抓落實，確保改革工作平穩順利實施。各地各校要深刻領會改革工作的精神實質和政策要求，建立健全推進改革工作的運行機制和協調機制，深入落實改革的各項要求和各項任務，大力營造改革工作的和諧環境和良好氛圍。
省教育廳師資管理處處長龍海山圍繞健全制度體系、完善評價標準、創新評價機制、實現職稱評審與崗位聘用有效銜接等方面，對《廣東省深化中等職業學校教師職稱制度改革實施方案》進行了重點解讀。
會議在省教育廳設置主會場，在各地市教育局設置分會場。廣州市、深圳市分別在分會場介紹了本市教師職稱評審經驗和中職學校教師職稱改革下一步工作思路。
