教育評認為名稱擺脫過往通識教育科框架,更可開宗明義培養國民身分認同。

教育局就優化高中4個核心科目進行的學校諮詢,將於下周二結束,尤以取代高中通識教育科,9月在中四級正式推行的重新冠名科目備受關注,當局早前提出包括「公民與國家科」、「國民與社會科」等建議名稱。教育評議會建議,新科採用「國民與社會科」作為名稱,認為名稱擺脫過往通識教育科框架,更可開宗明義培養國民身分認同,是國民教育的重新出發。

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執委蔡國光解釋,因新科課程理念及教學目標,均強調學生須認識國家,切實培養國民身分認同,認為「國民」二字代表學校應承擔國民教育的義務,「可強調國民教育的重新出發」。主席何漢權指,明白社會事件後,學生對「國民」字眼較敏感,新課程框架正加入不少國民教育元素,讓學生身體力行地認識國家,本港教育應是「一國兩制下的香港教育」。

教育評議會建議,新科採用「國民與社會科」作為名稱,是國民教育的重新出發。

教育評議會建議,新科採用「國民與社會科」作為名稱,是國民教育的重新出發。

對於新科設內地考察,蔡國光認為,現時學校舉行的內地考察項目,大多沒有安排與當地人交流的時間,無助學生認識內地社會,建議學校按課程內容,設計校本設計考察內容,確保師生皆清晰考察目標,增加交流機會,同時當局投放更多資源協助。

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何漢權強調,「有優質的內地考察,才能有優質的國民教育。」因應新課程框架未定,書商未能編製新版教科書,教評會冀當局9月前完成製作官方教材,供中四生使用。