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青海中小學設環保堂 培養環保意識保育長江源生態

善因美果

青海中小學設環保堂 培養環保意識保育長江源生態
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青海中小學設環保堂 培養環保意識保育長江源生態

2021年05月14日 18:00 最後更新:11:39

環保習慣從小做起。

長江全長6300公里,是亞洲第一長河及世界第三長河。為保護長江源頭腹地的生態,青海玉樹藏族自治州有中小學開設每周一節的環保課,除教授學生環境保護的重要,亦有校外實踐,帶學生親力親為撿拾垃圾,轉廢為寶。

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索加鄉寄宿學校開設每周一節的環保課。(影片截圖)

環保習慣從小做起。

學生除上課學習環保知識,亦會走出校園撿拾垃圾。(影片截圖)

青海省玉樹藏族自治州治多縣索加鄉位處長江源頭腹地,平均海拔4700米,被稱為「天邊的索加」。索加鄉寄宿小學是區內唯一一所學校,校內有69名藏族學生,他們除了日常的語文及文化課外,每星期還有一節特別的「環保課」。

校內設有「小小環保衛士行動站」,提升學生環保意識。(影片截圖)

副校長洛松求英指,環保課分為校內課堂和校外實踐兩部分,教師不僅在課室教授保護環境及生態的重要性,亦會帶學生走到校外,動手在周邊地區撿拾垃圾,並將垃圾送往指定回收處進行分類。「我們這邊是整個全球長江源頭唯一的一所學校,那我們這些同學們有義務去保護有義務去發展,保護好這個長江源,這是咱們這個學校、咱們這些同學們的義務,也是不可推卸的責任。」

雜多縣第二完全小學則鼓勵學生將撿來的垃圾變廢為寶。(影片截圖)

他續指,校內還成立了一個「小小環保衛士行動站」,起初學生也會撿到較多垃圾,但隨著環保意識增強,現時在路上撿到的垃圾量大大減少,「當地的這個牧民對環保的意識也比較強,然後他們也隨手撿垃圾」。

校內還設有「垃圾兌換點」,謁學生以路邊撿拾的垃圾兌換成有用文具或生活用品。(影片截圖)

玉樹州不少中小學也陸續開設環保課堂,其中青海省玉樹藏族自治州雜多縣第二完全小學由2016年開始,將環保課程納入校本課程。學生會在每周一節的環保課中,將撿來的膠樽、紙箱變廢為寶,做成野犛牛、雪豹等高原野生動物造型的手工藝品。

索加鄉寄宿學校開設每周一節的環保課。(影片截圖)

索加鄉寄宿學校開設每周一節的環保課。(影片截圖)

青海省玉樹藏族自治州治多縣索加鄉位處長江源頭腹地,平均海拔4700米,被稱為「天邊的索加」。索加鄉寄宿小學是區內唯一一所學校,校內有69名藏族學生,他們除了日常的語文及文化課外,每星期還有一節特別的「環保課」。

學生除上課學習環保知識,亦會走出校園撿拾垃圾。(影片截圖)

學生除上課學習環保知識,亦會走出校園撿拾垃圾。(影片截圖)

副校長洛松求英指,環保課分為校內課堂和校外實踐兩部分,教師不僅在課室教授保護環境及生態的重要性,亦會帶學生走到校外,動手在周邊地區撿拾垃圾,並將垃圾送往指定回收處進行分類。「我們這邊是整個全球長江源頭唯一的一所學校,那我們這些同學們有義務去保護有義務去發展,保護好這個長江源,這是咱們這個學校、咱們這些同學們的義務,也是不可推卸的責任。」

校內設有「小小環保衛士行動站」,提升學生環保意識。(影片截圖)

校內設有「小小環保衛士行動站」,提升學生環保意識。(影片截圖)

他續指,校內還成立了一個「小小環保衛士行動站」,起初學生也會撿到較多垃圾,但隨著環保意識增強,現時在路上撿到的垃圾量大大減少,「當地的這個牧民對環保的意識也比較強,然後他們也隨手撿垃圾」。

雜多縣第二完全小學則鼓勵學生將撿來的垃圾變廢為寶。(影片截圖)

雜多縣第二完全小學則鼓勵學生將撿來的垃圾變廢為寶。(影片截圖)

玉樹州不少中小學也陸續開設環保課堂,其中青海省玉樹藏族自治州雜多縣第二完全小學由2016年開始,將環保課程納入校本課程。學生會在每周一節的環保課中,將撿來的膠樽、紙箱變廢為寶,做成野犛牛、雪豹等高原野生動物造型的手工藝品。

校內還設有「垃圾兌換點」,謁學生以路邊撿拾的垃圾兌換成有用文具或生活用品。(影片截圖)

校內還設有「垃圾兌換點」,謁學生以路邊撿拾的垃圾兌換成有用文具或生活用品。(影片截圖)

校內亦設有「垃圾兌換點」,讓學生將路邊撿拾的塑料瓶、用完的作業本、不可回收垃圾等,以「廢物換商品」的形式換取文具、食品和生活用品。

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腦癱兒子渴望返學 有愛媽媽入學校做同桌陪讀8年助圓求學夢

2024年03月28日 10:00 最後更新:16:30

內地一名媽媽為實現腦癱兒子的讀書夢想,和他做同桌陪讀8年悉心照顧。

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綜合內媒報導,山東威海乳山口鎮中心一對特殊的「同桌」感動了無數人,兩人一起上課一起放學,除了同桌關係外,他們還是一對母子。據悉,來自乳山口鎮的村民于青育有一名被確診為腦癱的兒子張家瑞,面對兒子的病情,于青未有放棄,而是悉心和陪伴,協助他度過重重人生難關。

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為了不讓兒子錯過治療的最佳時期,于青毅然辭去工作,花光了所有的積蓄遠赴青島,與兒子一同在醫院居住了四年。2016年,于青發現兒子經過康復治療,基本上已經能夠獨立行走,雖然身體有所缺陷,但智力和語言與其他孩子無異,於是她將兒子送進校園,開啟了他夢寐以求的校園生活。

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為了能夠更好地照顧兒子,于青選擇做一名陪讀媽媽,成為兒子的同桌輔助他的學習和生活。在上課期間,於青除了幫兒子記筆記外,還要不斷幫他調整坐姿。也正是因為她這8年以來的陪讀,兒子的成績在班級里能夠始終保持優秀。

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