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STEM in PE大趨勢 引入電子科技 收集大數據助學童改善體適能

教育界提倡全方位學習及發展,除了術科學習,體藝亦愈來愈被重視。有90多間學校為體育課引入電子科技,改善課堂效能,同時收集大數據,幫助教師、家長理解學童的身體狀況,如看到明顯差異,可以及早介入加強鍛鍊,培育孩子強健體魄。有參與計劃的學校表示電子科技幫忙甚多,除了減輕行政工作,亦令學生更投入課堂,在意自己的運動表現,激發潛能。

目前全港有90多間學校引入體育電子科技系統
學童先戴上手帶,到偵測器前集合
偵測器會自動感應,為使用者數算圈數
教師可從EduDX電子跑步系統直接看到學生進度及紀錄

電子化設備 即連接即運動

聖愛德華天主教小學是首批參與電子科技體育課的學校,課外活動主任呂銘倫指,為檢測學生的體適能及心肺功能,跑步及跳繩為必要測試的項目,是故校方引入了RFID電子偵測跑步系統及EduDX Kiosk藍牙跳繩機,從兩方面提升教學便利度。

RFID電子偵測跑步系統分成兩個組件:一、偵測器;二、RFID運動手帶。佩戴手帶的學生需先到偵測器前集合,待組件自動完成連接,等待教師指令就可開跑,全程電子計圈,不需人手,減低誤算情況。同學跑步期間,老師可從平板電腦即時得知學生的跑步圈數,結束時會顯示完成圈數及時間,所有數據躍然「板」上,免去教師輸入資料的行政工序。

體育老師正向學生講解如何使用EduDX Kiosk藍牙跳繩機

小四學生陳碩謙日前初嘗佩戴運動手帶跑步,他認為能夠即時得知自己跑了多少圈數,有助他精益求精,跑得更快;當跑步總結果出爐時,他亦可以跟同學對比圈數,以求進步。

學生使用EduDX Kiosk藍牙跳繩機
學生使用EduDX Kiosk藍牙跳繩機

跳繩機最多可同時感應20人

而過往的跳繩堂,需要由同學與同學配成一組,在特定時間內為對方數算跳動次數,故此需時較長。校方引入的EduDX Kiosk藍牙跳繩機,只要一個小機器,就可以感應到特定範圍內的人跳繩次數,最多可同時感應20人跳動,基本上只需一堂就可完成跳繩測試。

聖愛德華天主教小學課外活動主任呂銘倫主任

呂銘倫主任指,現時有了電子科技輔助,體育老師可以將收集回來的大數據,與政府公佈的全港學童運動趨勢表作比對,查看學生是否達標,如遇到不達標的情況,就可為學生及早加強鍛鍊。呂主任亦大讚平台有助老師找出有潛質的學生,參與運動校隊。

盼家校合作 參考大數據助成長

疫情底下,不少學校暫停體育課,聖愛德華天主教小學校長與老師商議下,認為不應剝奪學生的體育時間,故此校方跟從教育指引,做好各方防預措施,包括學生上體育課時要分批量戴口罩、消毒、選用納米光觸媒抗菌塗層等等。

聖愛德華天主教小學容偉鴻校長

該校推崇「家校合作」,容偉鴻校長期望透過平台系統收集到校內學生的體育大數據,可以將數據加以分析結果,家長透過相關應用程式,掌握孩子的學習進程,並留意孩子是否有需要加強訓練,以做到家校合作,助力學生健康成長。

香港欣學教育科技有限公司﹝簡稱ALS﹞創辦人及行政總裁黃慶凱

香港欣學教育科技有限公司﹝簡稱ALS﹞創辦人及行政總裁黃慶凱,投入教育科技界多年,經歷了整個教育電子化的過程。黃慶凱不甘學習光碟的被動性,他希望想再進一步,主動將科技帶入學校,為學生全人發展提供幫忙。

身為三孩之父的他,深明運動對孩子的重要性,於是他搜羅了EduDX Kiosk藍牙跳繩機,再花一年為這跳繩機編寫應用程式,將運動數據化 ,改善學童體適能。

現在EduDX Kiosk藍牙跳繩機已獲90多間學校使用,公司延伸發展RFID電子偵測跑步系統,加強產品的多元性。ALS期望將來機器能做到跨平台,打通全港跨平台,打通全港學校排行榜,透過良性競爭,鼓勵全民運動聯同繩聯舉辦電子跳繩比賽,甚至計劃將來可以遙距比賽,和內地姊妹學校進行交流。

周志清博士表示,香港學童運動量不足是常見問題

香港教育大學健康與體育學系助理教授周志清博士指香港學童運動量不足是常見問題。周志清博士認為引入科技工具於體育教學,一方面可以給予老師和學生更多的資訊,透過即時的運動數據,更可以推動學生參與課堂的積極性。當中課堂的即時數據,如:運動心率反應、跳繩次數、跑步速度等,都可以透過電子屏幕把運動數據視像化,讓學生在老師回饋以外多添一個顯淺易明的訊息,增加學生自主學習的契機。除有效提升體育課堂活動量以外,於課堂之外延伸體能活動時數更是一個重要的課題。應用不同的科技工具於體育教學亦能支援不同的教學策略,如:合作學習、探究式學習,製造一個老師和學生多向互動學習的環境。學生可以透過雲端技術,直接把在家運動的數據上載,把學習的空間延伸到不同的時間和空間。老師可以根據課程目的的需求,與學生共同分析,學生亦可以彼此鼓勵,達到不一樣的教學效果。

 

陳煜昇:「雖然信任同學幫忙轉圈數,但如果與電子相比,還是比較相信電子儀器。而且有了手帶後,我不知怎的竟然跑快了!」
劉臻諾:「今次是第一堂戴這手帶,我相信用了之後會愈來愈勁,因為不用一邊跑,一邊問別人自己跑了多少圈,顯示牌都看得到。」
陳碩謙:「沒手帶時,是找同學幫忙數圈數的,那時可能會數錯,數少幾個圈,但現在有手帶就方便了,準確點。」
林樂欣:「戴這個覺得很輕鬆、很新奇,因為可以知道自己跑得很快,開心點。」
陳漪倩:「以前自己會心裏數圈數,有了手帶就不用數,可以專心跑步。」