七大工業國（G7）領導人會議結束，會後發表公報，提及多個涉及中國的議題。公報講到台灣問題，強調台灣海峽和平穩定的重要性，鼓勵兩岸問題和平解決。公報講到香港問題，呼籲中國在新疆尊重人權和基本自由，尊重《中英聯合聲明》和基本法賦予香港的權利、自由和高度自治。
公報雖然呼籲中國在新疆尊重人權和基本自由，但講到所謂「強制勞動」，就無點新疆名，只是說要關注全球供應鏈中任何形式的強制勞動。
對於G7公報，主要有兩點觀察：
1. 不能說不強硬。公報提及中國不想外國提的問題，例如台灣、香港、新疆問題。中國一定會重炮還擊，反對G7干涉中國內政。
2. 也不能說很強硬，因為公報的內容虛化了，部份地方甚至沒有提中國的名字，例如只是籠統地講「強制勞動」。美國也急忙補飛，在G7公報發表前，白宮先出新聞稿，話G7峰會的首要議題是供應鏈中的強制勞動，尤其是對新疆強制勞動的關注。看來白宮正在做和我差不多的時事評論員角色，將自己的理解加入G7公報內，也間接證明了G7公報的內容，未盡如美國之意。
為什麼G7公報沒有提「新疆種族滅絕」呢？即使歐盟當日制裁中國時提到的「新疆非法殺人」也沒有再提。如果G7公報不敢再提新疆「種族滅絕」，那麼當日美國、歐盟、英國和加拿大有何理據去制裁中國呢？這些制裁中國的國家全部在G7之內，只有日本是例外。唯一解釋是歐盟已經縮沙了。
其實一個細節，已經知道G7成員國怎樣就中國問題拗到難解難分，甚至很懼怕自己的立場外洩。據說6月12日G7領袖們在會議室內，就中國問題爭論到面紅耳赤時，突然有人提出，是否應該關閉會議室附近的Wi-Fi網絡，以防被人竊聽。提議者應該是想防範中國竊聽。
據說會上美國、英國、加拿大支持會後公報要強硬批評中國，而德國及意大利就反對。而會場外聲言歐盟不應和美國結盟對抗中國的法國總統馬克龍，在會場內就支持公報要強硬批評中國。德國和意大利支持中國，理論上不應擔心中國竊聽。最可能擔心自己立場外洩的國家應該是英國、加拿大或法國了。但這些會內強硬、會外閃縮的國家，一開始心態就輸了，以這種態度，又怎樣和中國鬥呢？
結論是G7公報外強內虛，只是一份口水公報，並無執行性。
另外應該可以為美國總統拜登打打分。
拜登自稱會議結果是一個勝利，通常真正勝利者是不會這樣自吹自擂的。拜登這次歐洲之行有兩個目的，一是重塑美國領導世界的地位，二是拉攏盟國全面圍堵中國。現在看來，只做到半桶水，如果10分滿分，拜登頂多做到5分而已，美國領導世界的地位一去不復返。
中國不是G7成員，但正如CNN所言，整個G7的議題都圍繞中國而轉。
中國已經崛起，成為世界不能輕視的國家了。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
