中小學在社會事件後面臨課程改革，加上英國為英國國民（海外）護照（俗稱BNO）持有人推出移民計畫，使得學校出現教師離職潮，有直資學校反映今年有一成教師未達退休年齡，提早離職；有校長指離職潮加快教席流動，不僅為選擇留港的教師提供升遷機會，準教師更不愁教席。
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每年五至六月，中小學均與現職教師確認新學年是否留任，否則須招聘新教師填補空缺。獲悉今年教師提早退休及離職情況普遍，有不願具名的直資中學校長透露，迄今已收到九名未達退休年齡的教師遞交辭職信，佔了全校一成，「他們子女大都仍然在學，由高小至初中不等，作為家長覺得社會氣氛不好，不希望子女繼續留港升學，加上教育界也是暴風圈，他們覺得工作不明朗便選擇移民」。包括拔萃女書院、聖保羅書院、聖保羅男女中學等傳統名校，近日更刊登廣告招聘全職教師。
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另一所轉制直資多年的傳統名校，校長透露有約半成教師離職，不乏校內升遷的第二梯隊，「他們大都擬往英國，同事聲稱是進修，但誰都曉得是變相移民」。他坦言部分教師因疫情關係仍在觀望，「否則想走的人，隨時不止此數」。現時直資學校如屬補助學校轉制直資辦學，舊制教師可按合約，維持與津校教師相同的公積金安排，按年資獲相等於底薪最多一成半的政府贈款，離職時便可全數領取。他指公積金為離職教師，提供可觀的移民資本，「初到貴境未必找到工作，就是靠公積金度日」。
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有別於強積金，供款人特定情況下，始可在於六十五歲前提早提取。由於政府不承認BNO為有效旅行證件與身分證明，強積金管理局早前表明不接受以BNO簽證，作為「永久性地離開香港」申請提早提取的理由。校長坦言，教師公積金不設相關限制，使有意移民者更易「攞錢走人」。
教師掀起離職潮，有人選擇解約，提取公積金移民；有校長認為情況為留港教師提供升遷機會。
兩名校長不諱言，對願意留下的年資較淺教師來說，升職機會大增，因此準教師入職更易，「九七移民潮時，我也是這樣『上位』」。身是直資中學校長，中學校長會主席連鎮邦坦言，離職移民潮對教師團隊穩定難免有影響，學界仍在觀察，現時難以評論。
香港教育研究院及為學文教基金有限公司建立線上教育平台「教師網」正式啟動，電子郵件創刊號也於今天發放給全港中小幼學校。
網站建設第一階段，收到愈百份來稿，內容包括教學設計、教學活動、教學心得及理念、學校對教育願景的實踐故事、教育團體及社會機構為學生設計的價值觀學習活動等等；其中有個人也有小組的探索；有新秀也有老將的分享；有一節課堂的設計，也有校園氛圍的建構；有教學生涯觸動的詩詞創作，也有對幼童理財及親子教育體會；有面對AI時代未來教育的思考，也有扶助弱勢社群學生建立自信的新嘗試……林林總總，皆活潑清新，從心出發，不拘一格，是一個互相啟廸、互相鼓舞、充滿朝氣和生機的教育分享園地。
香港教育研究院委托香港政策研究所於23年進行的《新時代價值觀教育策略研究》報告指出，「今天，我們正處於一個建立多極和多元的新世界秩序的時代；一個世界動盪不安、危機處處而又極為需要國際和平合作的時代；一個人工智能將會更加深刻影響人類前途的時代；一個發展中國家在全球化和現代化過程中重新肯定其文化傳統的時代；一個價值觀多元、混雜、模糊、顛倒和對立的時代」，報告提出了十項策略性建議，需要社會各持份者一同探索，共同為培育下一代構建健康的成長環境。
學校教學工作借助資訊科技帶來了學與教範式的改變，同時，在傳統的德育之上，學校也更關注情意培養，關心學生心靈健康成長，重視分數以外的學習經歷，致力建設充滿關愛的氛圍和環境。社會上不少機構和組織，與學校攜手合作，為學生提供各種充滿活力的學習體驗，打開了思路和眼界。教育是以生命影響生命的事業，教師本著對教育的信念和初心，運用各種方式方法，培養莘莘學子善心正念，作為人生面對各種境遇的導航，累積了豐富的經驗，十分可貴。
為回應香港教育所需，探討促進業界良好發展的生態環境，並致力弘揚中華文化，聯合出版集團旗下香港教育圖書公司於2023 年成立慈善團體「為學文教基金有限公司」，並設立「香港教育研究院」，期望通過調研和交流，搜集、分析學校豐富實踐經驗，發掘學校的成功事例及前線教師所面對的困難和挑戰，提煉和總結，共同探索如何在教學過程中，把學習內容有效地轉化成為促進學生健康成長的品質和內涵，為繼續深化研究提供思路、建立基礎。
香港教育研究院設立「教師網」，提供線上平台讓業界分享教學經驗和心得，第一階段四類文章「教學設計」、「教育實踐」、「議題探究」、「能量加油站」已上載網站https://hkeri.org/供大家閱覽，下一階段將啟動「國情發展」、「文化動態」、「影音欣賞」、「兩地交流」等欄目的資訊，也會邀請粵港澳大灣區學校一起分享，加強教師之間的聯繫溝通，為促進教育工作提供支援服務，我們亦將定期發放電子郵件給全港學校。
