教師基準試英文科報告發表 建議考生回答寫作卷時須校對

考評局公布今年度教師語文能力評核（教師基準試）報告。在英文寫作卷方面，報告指大多數考生在糾正學生錯誤的部份表現不俗，但提醒準教師宜以完整術語而非縮寫作解釋；而考生在留意在文法正確之餘，亦需要顧及文章的可讀性。

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至於寫作部份，報告指出考生有不少可以改進之處，包括落筆前有完整組織，並預留時間在寫作後校對，糾正簡單的文法錯誤。同時，報告指考生不宜在文中使用「Firstly、Secondly、Moreover、Furthermore」等連接詞連貫全文，或只流於簡單事實陳述。

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至於閱讀卷方面，報告指出考生須留意若多於1分的題目，答案重點可能多於1個；應考者亦須留意上文下理，並非單靠一般知識或個人認知作答。

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今年英文科教師基準試共有1,326人應考，其中寫作部份及格率只有48.5%，較去年的50.2%為低、閱讀卷達標率只有73.1%，比去年的89.6%跌16.5個百分點。至於聆聽及口語及格率分別為81.1%及71%，成績均較去年理想。

考評局發表教師基準試報告，建議英文寫作卷考生預留時間作校對。資料圖片

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中學文憑試英文科「聆聽及綜合能力考核」開考，試場停用「監考易」程式，監考員利用紙本點名，考生就繼續使用「報到易」自行簽到。

考評局表示，約4萬3千名考生中，大約8成考生使用「報到易」程式自行報到，過程暢順，沒有收到異常的報告，其他考生亦已由監考員協助報到。考評局又表示，試場主任已按照考評局的應變方案，安排監考員以人手及紙本處理考生出席紀錄和點算答卷，所有試場均能依時開考，如期完成考試。

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考評局指，會繼續密切監察「第二代公開考試支援系統」的運作情況，作出適當的跟進行動。