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暴雨山洪兩旅遊巴拋錨 男子開鏟泥車5次往返救出67人

美善人生

暴雨山洪兩旅遊巴拋錨 男子開鏟泥車5次往返救出67人
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暴雨山洪兩旅遊巴拋錨 男子開鏟泥車5次往返救出67人

2021年07月28日 15:00

67名被困人員中更包括一名不足1歲的嬰兒。

河南省鄭州市日前遭逢特大暴雨,多地出現洪災,除有地鐵被淹外,鞏義市米河鎮亦出現山洪,有旅遊巴被洪水阻擋難以前進,隨時有翻側墮河風險,車上67人被困。當地一名村民見狀,馬上駕駛鏟泥車上前營救,經5次來回後終將全數被困人員轉移到安全地方。

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67名被困人員中更包括一名不足1歲的嬰兒。

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事發於7月20日早上8時,居於鞏義市米河鎮的39歲男子劉松峰得知鄭州市出現特大暴雨,於是帶同老父、妻子及兩名女兒開車往河流上游方向走。未料當他到達上游高廟村的村委處避雨時,發現上游位置都開始出現水浸,山洪順著國道一沖而下。

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「玉米地裡全是泥水,已經到了膝蓋的位置,女兒一米五左右在裡面根本走不動。高廟村委的人背著我的孩子,攙著我的母親,把我們轉移到上面一家水泥公司。」劉松峰坦言,一家五口當時非常害怕,幸得到當地村民協助,才到了地勢更高的水泥廠與其他市民一同暫避。

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任職鏟泥車維修的劉松峰見狀,遂借用水泥廠的鏟泥車,花半小時將第一輛旅遊巴中近50名被困人員分批救出,其中更包括一名不足一歲的嬰兒。眼見另一邊的堤壩開始出現坍塌,劉松峰未敢鬆懈,馬上上前救人,不過水流非常湍急,他只好將車速減慢,以防自己也被水流沖走。「當時水的衝擊力太大了,已經沒過了鏟車的輪子,大概有一米七左右。」最終他也成功將車上16人轉移到安全地區。

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劉松峰形容,雖然當時情況危急,但被困人員都很有秩序,「先是一個男的跳進挖斗負責在下面接人,再是小孩和女人跳進挖斗,最後才是男士被接出去。」事後他才知道被困人員是剛剛入職鄭州航空工業管理學院的教職員,連同司機一行共有67人。

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事發於7月20日早上8時,居於鞏義市米河鎮的39歲男子劉松峰得知鄭州市出現特大暴雨,於是帶同老父、妻子及兩名女兒開車往河流上游方向走。未料當他到達上游高廟村的村委處避雨時,發現上游位置都開始出現水浸,山洪順著國道一沖而下。

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「玉米地裡全是泥水,已經到了膝蓋的位置,女兒一米五左右在裡面根本走不動。高廟村委的人背著我的孩子,攙著我的母親,把我們轉移到上面一家水泥公司。」劉松峰坦言,一家五口當時非常害怕,幸得到當地村民協助,才到了地勢更高的水泥廠與其他市民一同暫避。

直至中午12時許,劉松峰聽到街上有人呼喊求救,出外一看便發現有兩架旅遊巴被洪水所困,一輛被水流沖進附近加油站,另一輛則被沖到公路對面的堤壩旁,車內還傳出求救聲。附近民眾曾嘗試以繩子及木棍等工具幫助他們逃生,但都因距離太遠而失敗告終。

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任職鏟泥車維修的劉松峰見狀,遂借用水泥廠的鏟泥車,花半小時將第一輛旅遊巴中近50名被困人員分批救出,其中更包括一名不足一歲的嬰兒。眼見另一邊的堤壩開始出現坍塌,劉松峰未敢鬆懈,馬上上前救人,不過水流非常湍急,他只好將車速減慢,以防自己也被水流沖走。「當時水的衝擊力太大了,已經沒過了鏟車的輪子,大概有一米七左右。」最終他也成功將車上16人轉移到安全地區。

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劉松峰形容,雖然當時情況危急,但被困人員都很有秩序,「先是一個男的跳進挖斗負責在下面接人,再是小孩和女人跳進挖斗,最後才是男士被接出去。」事後他才知道被困人員是剛剛入職鄭州航空工業管理學院的教職員,連同司機一行共有67人。

回想當日救人過程,劉松峰直言當下沒有顧慮太多,事後回想才覺害怕,「水流太急了,水下面的路是什麼情況我們都不清楚,萬一下水道沒有蓋板,鏟車肯定要掉下去。」但他揚言若再遇同類情況,也必定會出手救人:「那可是放在咱眼前的人命,不能眼睜睜看著就那麼沒了。」

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天文館專家長途跋涉1300里走進鄉村小學開展流動科學課,佈置有趣功課為學童科普天文知識。

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據《大米Video》報導,北京天文館首席科普專家寇文近日攜帶100份特殊禮物,跨越1300里來到河南一所鄉村小學,為孩子們開設了一堂別開生面的「流動科學課」。這名58歲的專家不僅親自授課,還佈置了一項有趣的功課,旨在讓更多孩子了解天文的魅力。

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據悉,寇文從2003年開始進入天文館工作,從事天文科普進學校組織大家進行觀測活動,至今已有20年時間。2020年時,寇文所在的天文館和北京科學技術出版社為了致力於通過線上和線下方式普及天文知識,尤其注重偏遠地區。

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為此,他們精心策劃了一個「上知天文」的社交平台帳號來傳播這個天文知識,至今已經堅持了4年。現時,該短視頻平台已經發佈了461條短視頻,其中還有很多短視頻被當成教學課件,讓孩子對天文學能有更深入了解。

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而此次來到這裡進行科普,為了讓課堂內容變得生動有趣,寇文佈置了一項利用星圖尋找星星的功課,讓孩子們獨立地使用星圖找到天上的星星,從而親身體驗天文學的魅力。寇文看到課堂上這些5、6年級的學生眼神中閃爍著好奇和渴望知識的光芒時,他就感到一切辛苦都是值得的,「看到孩子眼裡的光,我就有成就感」。

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